4月22日，中国知网·中国科学文献计量评价研究中心（CNKI）发布了“高被引图书TOP 1%（2019—2023）”榜单，我社出版的《物理课程与教学论》《备课专业化》入选。

该榜单基于CNKI知识资源总库的海量学术文献引用数据，并结合专家评审机制，从2019至2023年出版的约5.9万种学术著作及1.1万种译著中，遴选出637种高被引图书，涵盖人文社会科学和自然科学与工程技术‌等17个学科领域。作为国内首个聚焦学术图书影响力的权威评价体系，该榜单为学术出版与科研评价提供了新方向。

我社图书荣登“高被引”榜单，这不仅是对这两部作品学术价值的肯定，更彰显了我社在学术出版领域的深耕细作以及对精品出版的执着追求。我社将以此榜单作为评估社会效益选题的重要依据，持续策划并出版更多兼具学术权威性与社会影响力的精品佳作。

《物理课程与教学论（第二版）》

于海波/主编

图书简介

本书结合国家基础教育课程改革和物理教师教育发展的新形势，力求从我国物理教育的实际出发，分析探讨物理教育的基本理论和物理教育改革的热点问题。本书在编写过程中突出了以下特点：一是求新，深入浅出，注意吸纳国内外物理教育理论与实践的新成果、新经验，以体现教材的创新和时代感；二是注重应用，体现理论性和应用性的统一。

作者简介

于海波，东北师范大学物理学院教授、博士生导师、教育学博士，现任中国物理教学专业委员会理事。

《备课专业化：学教评一致性教学设计的理念与操作》

张爱军/著

图书简介

本书按照备课的一般规律和工作实践编写，分理念与技术、案例评析、操作要领三个部分，系统阐述了学教评一致性教学设计的理念与操作。在理念讲解和案例评析的基础上，让读者分步骤操作，兼具专业性和可操作性，有较高的理论价值和应用价值。

作者简介

张爱军，教育博士，任教于东华理工大学师范学院，主要研究方向为德育、教学论。