图书简介：

本教材是高等学校教育学-化学（师范类）专业课本科教材，

国家级一流课程“中学化学教学设计”配套教材，

河南省普通高等教育“十四五”规划教材。

“化学教学设计”是化学教师教育课程体系中重要的模块课程，是将教学设计理论与中学化学教学实践相结合的一门课程，具有理论性、实践性和师范性。本教材编写紧密结合中学化学教学实际，一方面通过丰富的化学教学设计案例阐释理论，另一方面运用教学设计理论去解决化学教学设计的问题。本教材关注素养为本的化学教学，反映化学学科核心素养教学设计的新成果，所用的案例均为新课标、新教材的内容，构建基于化学学科核心素养的化学教学设计模型，为师范生和一线教师提供可操作的教学设计方法。

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【目录】

第1章 化学教学设计概述  

1.1 教学设计的概念和发展  

1.2 教学设计的层次、 过程及意义

1.3 化学教学设计的理论基础 

1.4 现代教学设计理念  

1.5 化学学科基础 

第2 章 化学教学设计的背景分析 

2.1 课程标准分析 

2.2 教材分析

2.3 学情分析 

第3章 化学教学目标和评价任务设计

3.1 化学教学目标的设计

3.2 评价任务的设计

第4章 化学学习任务及活动设计  

4.1 化学学习任务设计 

4.2 化学学习活动设计

第5章 化学教学情境设计  

5.1 化学教学情境概述 

5.2 创设教学情境的原则  

5.3 教学情境的创设方法 

5.4 教学情境的创设过程 

5.5 教学情境创设的注意事项  

第6章 化学实验及其教学设计  

6.1 化学实验概述

6.2 化学实验设计 

6.3 化学实验教学设计

第7章 化学教学方案的设计 

7.1 化学教学过程设计 

7.2 化学教案的编制  

7.3 化学学案的设计

第8章 化学教学设计的实施及其反思 

8.1 化学课堂教学前的准备 

8.2 化学教学设计的实施  

8.3 化学课堂教学设计的反思  

8.4 化学教学设计案例与实施 

8.5 说课  

8.6 课堂观察  

8.7 议课  

第9章 化学教学设计实践  

9.1 不同类型知识的化学教学设计实践 

9.2 不同理念下的化学教学设计实践