图书简介：

2025年10月，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，标志着我国中小学科技教育进入系统推进、全面深化的阶段，信息科技已成为培养数字化时代新人、落实立德树人根本任务的关键学科。

依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》《普通高中信息科技课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》编写的“立德树人视域下核心素养小初高贯通培养丛书”：

《小学信息科技教学设计案例》

《初中信息科技教学设计案例》

《高中信息科技教学设计案例》

基于浙江教育出版社《信息科技》教材编写，着力体现以下特色：

★ 坚持素养导向，落实立德树人根本任务。

★ 强化学段贯通，体现核心素养的螺旋发展。

★ 注重实践育人，在真实情境中培育责任感与情怀。

《初中信息科技教学设计案例》侧重对物联网与人工智能的原理理解，共包含“互联网应用体验”教学设计、“互联网接入”教学设计等20篇教学设计。

作者简介：

谢琪，杭州师范大学教授、博导，浙江省“万人计划”教学名师、浙江省高等学校教学名师、浙江省优秀教师。主编省重点教材、国家“十二五”规划教材各1部，主持国家精品资源共享课程1门，主持浙江省高等教育教学改革项目、教育部产学合作协同育人项目5项，发表教学研究论文20余篇。

目录

七年级

1.“互联网应用体验”教学设计  

2.“互联网接入”教学设计  

3.“物联网与生活”教学设计  

4.“传感器的应用”教学设计  

5.“物联网协议”教学设计  

6.“物联网数据的获取”教学设计

7.“物联网控制与反馈”教学设计

八年级

8.“在线协同”教学设计  

9.“网页的数据组织”教学设计  

10.“数据备份与加密”教学设计  

11.“网络身份认证”教学设计  

12.“走进人工智能”教学设计  

13.“人工智能应用”教学设计  

14.“人工智能技术基础”教学设计  

15.“人工智能的影响”教学设计  

16.“图像识别技术”教学设计  

17.“人工智能中的算法”教学设计  

18.“人工智能中的机器学习”教学设计  

19.“物联网数据的特点”教学设计  

20.“物联数据需采集”教学设计