苏明强老师大胆地提出并践行小学数学魅力课堂。

用数学魅力课堂激发学习的兴趣！

变冰冷的数学成儿童火热的思考！

培育学生的核心素养重在教思考！

魅力课堂，力图通过把握数学本质，创设教学情境，启发数学思考，感悟数学思想，积累思维经验，让学生逐步学会用数学的眼光观察事物，用数学的思维思考问题，用数学的语言表达想法，从而培育和发展学生的数学核心素养。

魅力课堂的教学策略有三个要点：一是把握数学本质，让学生感受数学的神奇；二是融入数学思想，让学生体会数学的美妙；三是突出数学思考，让学生体验数学的乐趣。

魅力课堂的教学设计有三条基本原则：站位要高，基点要低；由浅入深，深入浅出；融入思想，突出思考。

魅力课堂的教学设计要把握好四个“点”：基准点、生长点、延伸点和拓展点。

魅力课堂追求课堂教学的三个 “度”：高度、深度和广度。

魅力课堂追求课堂教学的三个价值取向：数学本质、数学思想、数学思考。

本书适合高等院校、科研院所的师生及对本学科感兴趣的读者使用。

目 录

第一章 9加几

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析  

第三节 教学内容教材编写分析  

第四节 学生基本情况调查分析  

第五节 教学实录及其意图分析  

第二章 十几减9  

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析  

第三节 教学内容教材编写分析  

第四节 学生基本情况调查分析

第五节 教学实录及其意图分析  

第三章 7的乘法口诀  

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析

第三节 教学内容教材编写分析

第四节 学生基本情况调查分析

第五节 教学实录及其意图分析

第四章 除 法  

第一节 课程标准教学要求分析

第二节 教学内容数学本质分析

第三节 教学内容教材编写分析  

第四节 学生基本情况调查分析  

第五节 教学实录及其意图分析

第五章 多位数乘一位数的笔算乘法 (不进位竖式计算)  

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析  

第三节 教学内容教材编写分析  

第四节 学生基本情况调查分析  

第五节 教学实录及其意图分析  

第六章 两位数乘两位数的笔算乘法 (不进位)  

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析

第三节 教学内容教材编写分析  

第四节 学生基本情况调查分析

第五节 教学实录及其意图分析  

第七章 商不变的规律  

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析

第三节 教学内容教材编写分析

第四节 学生基本情况调查分析  

第五节 教学实录及其意图分析

第八章 乘法分配律  

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析  

第三节 教学内容教材编写分析  

第四节 学生基本情况调查分析  

第五节 教学实录及其意图分析

第九章 除数是小数的除法  

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析  

第三节 教学内容教材编写分析  

第四节 学生基本情况调查分析  

第五节 教学实录及其意图分析

第十章 异分母分数加减法  

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析  

第三节 教学内容教材编写分析  

第四节 学生基本情况调查分析  

第五节 教学实录及其意图分析

第十一章 分数乘分数

第一节 课程标准教学要求分析

第二节 教学内容数学本质分析  

第三节 教学内容教材编写分析

第四节 学生基本情况调查分析  

第五节 教学实录及其意图分析

第十二章 除数是分数的除法  

第一节 课程标准教学要求分析  

第二节 教学内容数学本质分析  

第三节 教学内容教材编写分析  

第四节 学生基本情况调查分析  

第五节 教学实录及其意图分析