美育是审美教育、情操教育、心灵教育，美术教育是美育的重要途径。学前美术教育可视为中华民族美育的“第一口奶”，孩子们习惯了这个味道，中小学和大学无论再怎么改，他们都可能“不忘初心”。按照这个逻辑，美育的对象是全体国民和各行各业的建设者，其重要性再怎么强调也不为过。对于家长、社会，尤其是广大学前教育专业师范生和幼儿园教师来说，美育重任在肩，尤其是在我国文化建设进程中将发挥关键作用，切不可怠慢。教育体现的是“慢功夫”，教育者可从“小而美”做起，用笨办法将简单事做好，日久见分晓。

该书主要目的是使学生通过教学大纲所规定之教学内容的学习，了解学前儿童美术发展的规律与年龄特征，在此基础上掌握应该对学前儿童实施什么样的美术教育和怎样实施美术教育，培养学生运用理论指导幼儿美术教育实践的能力。本书借鉴了国内外学前儿童美术教育的基本理论和方法的新成果，有理论、有实践范例，注重发展创新思维，便于提升学习者的理论水平与实践技能。

本书可作为高等院校学前教育专业的教材，亦可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。

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目 录

第一章 美术及美术教育概述  

第一节 理解美术

第二节 理解儿童美术教育

第二章 学前儿童美术概述  

第一节 理解学前儿童美术教育

第二节 学前儿童美术教育与时代变化

第三章 学前儿童美术能力的发展  

第一节 学前儿童美术创作能力的发展

第二节 学前儿童美术欣赏能力的发展

第四章 学前儿童美术教育活动的目标、原则、内容  

第一节 学前儿童美术教育活动的目标

第二节 学前儿童美术教育活动的原则

第三节 学前儿童美术教育活动的内容

第五章 学前儿童美术教育活动的设计与组织

第一节 幼儿园美术课程

第二节 幼儿园美术教育活动

第三节 环境创设与家园联系

第六章 学前儿童美术欣赏活动指导  

第一节 学前儿童美术欣赏

第二节 学前儿童美术欣赏活动指导

第三节 幼儿园美术欣赏活动案例赏析

第七章 学前儿童美术创作活动指导

第一节 学前儿童美术创作

第二节 学前儿童美术创作活动指导

第三节 学前儿童美术创作活动案例赏析

第八章 学前儿童美术教育评价  

第一节 学前儿童美术教育评价的目的、依据及原则

第二节 学前儿童美术教育评价的内容及方法

第三节 学前儿童美术创作过程的评价

第四节 学前儿童美术作品的评价

第五节 学前儿童美术教育活动的评价

第九章 家庭和社会美术教育

第一节 社会美术教育概述

第二节 家庭美术教育

第三节 博物馆、美术馆美术教育

参考文献