《学前教育科研方法》体现了“教考训”一体化的设计理念，针对当前形势下师范院校学前教育专业的培养目标及学生的特点，紧密结合当前我国学前教育改革实际，为幼儿园教师在教育实践中发现问题、解决问题提供科学的研究方法和理论依据，培养学生思考和解决问题的能力，具有较强的实用性，引导学生学会学习，终身学习。

《学前教育科研方法》 有针对性、有重点地就学前教育研究中常用的研究方法列举了大量案例和拓展阅读资源，资源的有时效性、典型性加强了教材的可读性，便于学生将理论知识进行迁移和推广，旨在让学生更好地运用每一种研究方法，使学生能在实际操作中更好地运用理论知识，活学活用。

目  录

第一章 学前教育研究概述  

第一节 学前教育科学研究与教育研究  

第二节 学前教育研究的功能与类别  

第三节 学前教育研究的特殊性  

第四节 学前教育研究中的伦理问题  

第五节 学术研究的基本规范

第二章 学前教育研究设计  

第一节 选择与确定研究课题  

第二节 研究文献的查阅  

第三节 提出研究假设  

第四节 确定研究变量  

第五节 确定研究对象

第三章 观 察 法  

第一节 观察法概述  

第二节 逸事记录法  

第三节 时间取样法  

第四节 事件取样法

第四章 调 查 法  

第一节 问 卷 法  

第二节 访 谈 法

第五章 测 验 法  

第一节 测验法概述  

第二节 测验的选用与编制  

第三节 学前教育领域常用的测验工具

第六章 教育实验法  

第一节 教育实验法概述  

第二节 实验研究类型及基本过程  

第三节 准实验研究设计

第七章 行动研究法  

第一节 行动研究法概述  

第二节 行动研究法的基本步骤与要求  

第三节 行动研究法在学前教育研究中的运用

第八章 其他研究方法  

第一节 内容分析法  

第二节 个案研究法  

第三节 实物研究法

第九章 研究结果的分析  

第一节 量的数据资料整理  

第二节 量的研究数据分析  

第三节 质的研究资料整理  

第四节 质的研究资料分析

第十章 课题研究相关文本的撰写  

第一节 课题申请书的撰写  

第二节 开题报告的撰写  

第三节 课题结题报告的撰写

第十一章 研究报告的撰写与学位论文写作  

第一节 研究报告的撰写  

第二节 学位论文的写作  

第三节 论文答辩及注意事项