《奥尔夫音乐教学法课程新编》从学前教育专业音乐教育活动的实际情况出发，全面、系统地介绍了奥尔夫音乐教育的原理以及音乐教育实践，力求遵循“理论—实践—提高”的原则，以逐步形成、提高、完善学生的音乐素养和音乐教学能力，并增强其就业竞争力。

为了贯彻落实党的二十大精神，本教材总体规划了育人主线，培养幼儿具有爱国主义情怀、社会责任感、创新精神、实践能力等核心素养，为他们打下坚实的音乐基础，为他们的终身发展奠定良好的开端。

本教材探索新时代学前教育专业大学生课程思政教育教学，加入了奥尔夫教学法的即兴创作课例，利用奥尔夫乐器、人体乐器和日常物品等进行节奏、旋律、和声的练习，让学生树立正确的音乐教育观念，激发学生的民族自豪感、爱国情怀，使其成为尊重人格，富有爱心、责任心、耐心和细心的教育成长之路的启蒙者和引路人。

目录

第一章 奥尔夫音乐教育原理概述  

第一节 奥尔夫的生平与音乐活动  

第二节 奥尔夫音乐教育思想述评  

第三节 奥尔夫音乐教育思想在中国的传播

第二章 奥尔夫音乐造型嗓音训练的本土化教育模式

第一节 造型嗓音的基本认识

第二节 朗诵入手——语言在音乐教学中的应用

第三节 用歌谣、民谣、古诗做嗓音节奏训练

第四节 用语气、声响、故事做嗓音节奏训练

第三章 动作造型在音乐教学中的应用

第一节 动作造型的基本认识

第二节 声势和指挥的动作节奏训练

第三节 律动和舞蹈的动作节奏训练  

第四节 游戏的动作节奏训练  

第四章 奥尔夫器乐造型训练的本土化教育实践  

第一节 器乐造型的基本认识  

第二节 无音高打击乐器训练  

第三节 自制乐器教学  

第五章 奥尔夫综合课程训练的本土化教育实践  

第一节 固定音型训练

第二节 卡农训练  

第三节 综合教学训练  

参考文献