图书简介：

《学前儿童音乐教育》围绕目前学前教育专业音乐教法课程的基本观念、活动计划以及各类活动分年龄阶段的教学实施等方面进行了实践性教学指导，在学前教育专业课程理论与指导下，借鉴世界各国的音乐教育理念在教学实践中进行研究，建构了面向学前教育专业学生专业能力培养的教学系统，提出歌唱、律动、节奏乐和欣赏、戏剧等几类学前儿童音乐教育活动内容，确立了以“感受与欣赏”和“表现与创造”为导向的活动模式和活动程序，并分年龄阶段详细地进行实践教学的描述以及教学指导。

本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，严格遵循《中华人民共和国学前教育法》《幼儿园工作规程》《3～6岁儿童学习与发展指南》等政策要求，积极响应美育浸润行动，立足高校教学与幼儿园实践，融入“托幼一体化”理念，聚焦2～3岁与3～6岁音乐教育的科学衔接，突出目标、内容、方法的连续性与一致性，构建循序渐进、螺旋上升的学前音乐教育体系。

目录

第一章 学前儿童音乐教育的概述  

第一节 音乐与学前儿童音乐  

第二节 学前儿童音乐教育  

第二章 音乐与学前儿童发展  

第一节 学前儿童音乐能力发展  

第二节 音乐促进学前儿童多元智能发展  

第三章 学前儿童音乐教育活动设计概述  

第一节 活动计划的要求与制订  

第二节 活动设计的基本要素与指导

第四章 学前儿童歌唱活动设计与指导  

第一节 学前儿童歌唱活动的概述  

第二节 各年龄段学前儿童歌唱活动设计与指导  

第五章 学前儿童律动活动设计与指导  

第一节 学前儿童律动活动的概述

第二节 各年龄段学前儿童律动活动设计与指导  

第六章 学前儿童打击乐活动设计与指导  

第一节 学前儿童打击乐活动的概述  

第二节 各年龄段学前儿童打击乐活动设计与指导  

第七章 学前儿童欣赏与表演活动设计与指导  

第一节 学前儿童欣赏与表演活动的概述  

第二节 各年龄段学前儿童欣赏与表演活动设计与指导  

第八章 学前儿童音乐教育活动的评价  

第一节 学前儿童音乐教育活动评价的作用与原则

第二节 学前儿童音乐教育活动评价的内容  

第三节 学前儿童音乐教育活动评价的方法  

参考文献