图书简介：

北京高等学校优质本科教材

《幼儿园游戏与指导》从基本理论和实践技能两个层面介绍幼儿游戏的相关原理，主要内容包括幼儿游戏概述、西方游戏理论、游戏与儿童发展、影响儿童游戏的主要因素、幼儿园游戏环境的创设、幼儿园游戏行为的观察及现场指导、幼儿园各类游戏的指导、幼儿园亲子游戏的开展等。本教材紧密结合幼儿园教师资格考试、幼儿园教师实训实践及幼儿园教师职后培训等内容，“教考训”紧密结合，突出对学生实际教育能力的培养，实现学与做深度融合，更加适应现代教学的需要。

鲜明特色：

1.时代性与前瞻性：紧跟当前我国学前教育深化改革的核心趋势，内容与理念与时俱进，充分反映国家最新政策导向与学术研究前沿。

2.可读性与引导性：观点明确，逻辑脉络清晰，语言表达深入浅出，通俗易懂。

3.能力导向与应用创新：体例设计以能力培养为导向，设置了“内容导读”“学习目标”“情境导入”“学有所思”“真题再现”“思考与实训”等多个模块，注重在问题的提出与解决过程中提升专业能力，夯实学生的实践技能。

4.“互联网+”融合创新：积极拥抱信息技术，将丰富的教学资源以二维码形式嵌入教材，实现了纸质内容与数字化资源的无缝对接，增强了学习的自主性、趣味性、操作性与实用性。

目录

专题一 认识幼儿游戏  

第一讲 游戏及其特征  

第二讲 幼儿游戏的分类  

专题二 西方游戏理论  

第一讲 早期游戏理论  

第二讲 精神分析学派的游戏理论  

第三讲 认知发展学派的游戏理论  

第四讲 社会文化历史学派的游戏理论  

专题三 游戏与幼儿发展  

第一讲 游戏与幼儿身体发展  

第二讲 游戏与幼儿认知发展  

第三讲 游戏与幼儿情感发展  

第四讲 游戏与幼儿社会性发展  

专题四 影响幼儿游戏的主要因素  

第一讲 环境对幼儿游戏的影响  

第二讲 幼儿个体因素对游戏的影响

专题五 幼儿园游戏环境的创设  

第一讲 幼儿园游戏环境创设的重要性  

第二讲 幼儿园游戏环境中关系氛围的创设  

第三讲 幼儿园室外游戏环境的创设  

第四讲 幼儿园室内游戏环境的创设  

第五讲 作为游戏材料的玩教具  

专题六 幼儿园游戏活动的组织与支持  

第一讲 游戏活动开始时的组织与支持  

第二讲 游戏活动进行时的组织与支持

第三讲 游戏活动结束时的组织与支持  

专题七 幼儿园各类游戏的指导  

第一讲 角色游戏  

第二讲 结构游戏

第三讲 表演游戏  

第四讲 规则游戏  

专题八 幼儿园数智化游戏前沿  

第一讲 幼儿园数智化游戏概述  

第二讲 幼儿园数智化游戏的指导  

参考文献