图书简介：

“十四五”普通高等教育国家级规划教材

“十一五”普通高等教育国家级规划教材

吉林省普通本科高校省级重点教材

《新编中国教育史》是教育部批准立项的普通高等教育“十一五”国家级规划教材，于2011年正式出版，一经投入使用，就因其内容翔实和体例新颖等鲜明特点受到了师生的广泛好评。

本教材通过明晰的教育制度史、教育思想史两大主线，向学生全面而又清晰地展现了自远古到中华人民共和国成立的教育演进历史。本教材参考和吸取了国内教育史界的一些主要研究成果和有关的历史文献、资料，本着古为今用的原则，用辩证唯物主义的立场、观点和方法，力求在知识结构比较系统完整的基础上，突出重点。

近年来，我国进入中国特色社会主义建设新时期，在以习近平为核心的党中央的领导下，中国的教育事业取得了历史性成就。教育史学科教学和研究应该与时俱进。为此，本教材历经两次修订，在上编“教育制度”中增加了“第四章 中国当代的教育制度”，在下编“教育思想”中增加了“徐特立的教育思想”等内容。同时，也对各个章节的内容和格式等细节问题进行了必要的修改。

修订后的第三版教材成功入选“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材。

本教材主要供高等学校教育学专业本科生使用，同时可作为教师培训教材，亦可作为教育史研究者参考之用。

【目录】

上  编 教育制度

第一章 中国古代的教育制度

  第一节 远古至西周时期的教育制度  

  第二节 春秋战国时期的教育制度

  第三节 秦汉魏晋南北朝时期的教育制度  

  第四节 隋唐五代时期的教育制度  

  第五节 宋元明清时期的教育制度  

  第六节 书院的发展嬗变  

  第七节 蒙养教育和蒙养教材  

  第八节 选士制度的变迁

第二章 中国近代的教育制度

  第一节 鸦片战争时期的教育

  第二节 洋务运动时期的教育  

  第三节 戊戌维新运动时期的教育

  第四节 清末“新政”时期的教育改革  

  第五节 晚清时期的留学教育  

  第六节 民国成立初期的教育  

  第七节 新文化运动中的教育团体  

第三章 中国现代的教育制度

  第一节 新民主主义教育的开端  

  第二节 资产阶级领导的教育改革

  第三节 革命根据地的教育

  第四节 国民政府时期的教育

  第五节 日伪占领区的教育

  第六节 西方在华的教会教育

第四章 中国当代的教育制度

  第一节 社会主义教育制度的初步创立(1949—1956年)  

  第二节 社会主义教育的全面探索与曲折发展(1956—1977年)

  第三节 改革开放初期教育制度的恢复与重建(1978—1984年)  

  第四节 社会主义教育的全面改革与发展(1985—2009年)

  第五节 中国特色社会主义教育的深化改革与提高(2010—2020年)  

下  编 教育思想

第五章 先秦时期的教育思想

  第一节 孔子的教育思想  

  第二节 孟子的教育思想  

  第三节 荀子的教育思想  

  第四节 墨子与墨家学派的教育思想

  第五节 道家的教育思想  

  第六节 法家的教育思想

  第七节 《礼记》中的教育思想  

第六章 秦汉魏晋南北朝时期的教育思想

  第一节 董仲舒的教育思想

  第二节 王充的教育思想

  第三节 颜之推的教育思想

第七章 隋唐宋元时期的教育思想

  第一节 韩愈的教育思想

  第二节 王安石的教育思想

  第三节 朱熹的教育思想

第八章 明清时期的教育思想

  第一节 王守仁的教育思想

  第二节 黄宗羲的教育思想

  第三节 王夫之的教育思想

  第四节 颜元的教育思想

第九章 中国近代教育思想

  第一节 魏源的教育思想

  第二节 张之洞的教育思想

  第三节 康有为的教育思想

  第四节 梁启超的教育思想

  第五节 严复的教育思想

  第六节 蔡元培的教育思想

第十章 中国现代教育思想

  第一节 杨贤江的教育思想

  第二节 晏阳初的教育思想

  第三节 梁漱溟的教育思想

  第四节 陶行知的教育思想

  第五节 黄炎培的教育思想

  第六节 陈鹤琴的教育思想

  第七节 徐特立的教育思想  

第十一章 中国近现代教育思潮

  第一节 近代主要教育思潮  

  第二节 现代主要教育思潮