本书为“国际汉语教师短期培训丛书”之一。全书依据“短”“快”“全”的编写理念，按照对外汉语教学全过程的四个基本环节，选编了“总体设计”“教材编写”“课堂教学”“语言测试评估”四个方面的基础理论知识，以及国际汉语教师急需吸收、转化、应用的教学理论。同时，本书提供了具有针对性、代表性的课堂教学案例和实践活动，并特别设计了教学实践活动的练习部分及国际汉语教师资格考试的模拟题，方便教材使用者进行自测。

丛书包括：

① 《国际汉语教学基础》

② 《国际汉语教学方法》

③ 《国际汉语教学组织与课堂管理》

④ 《中华文化与跨文化交际》

⑤ 《国际汉语教师职业道德与专业发展》

⑥ 《国际汉语教师证书考试模拟题集》

【图书目录】

第一章 汉语课程与教学设计

第一节 教学设计

一、教学设计的含义

二、教学设计的层次

三、教学设计涉及的因素

第二节 对外汉语课堂教学设计

一、课堂教学设计的内容

二、对外汉语课堂教学设计的一般模式和过程

第三节 汉语教学项目

一、教学项目和教学类型

二、课程设置

三、对外汉语教学大纲和课程规范

实践活动

本章参考文献

附录

第二章 汉语教材分析与选择

第一节 正确看待汉语教材

一、教材在教学中的作用

二、对待教材的态度

三、对教师使用教材能力的要求

第二节汉语教材的选择

一、分析教学对象

二、依照课程类型和教学设计

三、考察教材呈现的特点

第三节汉语教材的使用

一、分析教材

二、活用教材

三、开发其他教学资源

四、对教材的反思和总结

第四节汉语教材的评估与举要

一、汉语教材的评估

二、汉语教材举要

实践活动

本章参考文献

第三章 课堂活动设计与组织

第一节 对外汉语课堂教学过程与环节

一、对外汉语课堂教学的主要原则

二、对外汉语课堂教学过程的基本阶段和主要环节

第二节 对外汉语教学的课堂活动

一、对课堂活动的理解

二、课堂活动的类型

三、课堂活动设计的基本原则和方法

附录

第三节 课堂活动中教师的角色定位和自我意识

一、教师的角色定位

二、教师的自我意识

第四节 不同语言要素的课堂组织与设计

一、语音教学的课堂组织与设计

二、汉字教学的课堂组织与设计

三、词汇教学的课堂组织与设计

四、语法教学的课堂组织与设计

第五节 “非常规”课堂活动的组织与设计

一、大班课的组织与设计

二、单班课的组织与设计

三、代课班级的组织与设计

四、少儿班的组织与设计

五、多层次水平班级的组织与设计

六、第一堂课的组织与设计

第六节 对外汉语教学的课外活动

一、课外活动的作用

二、课外活动的形式和类别

三、课外活动设计的原则

实践活动

本章参考文献

第四章 课堂管理方法与技巧

第一节对外汉语课堂管理概述

一、课堂管理的定义

二、对外汉语课堂管理的模式

三、课堂管理的主要原则

四、课堂管理的方法

第二节 课堂的日常管理

一、建立课堂规范和课堂礼仪

二、明确鼓励和惩罚原则

三、课堂管理的尺度

四、班级团队的建设

第三节 课堂偶发事件的应对策略和技巧

一、课堂偶发事件的类型

二、偶发事件的应变策略和技巧

第四节 课堂环境的布置

一、教室的布置原则

二、教室的布置技巧

实践活动

本章参考文献

第五章 语言测试与评估

第一节 语言测试的性质和类型

一、对外汉语语言测试的性质

二、对外汉语语言测试的特点

三、对外汉语语言测试的类别

第二节 汉语测试的命题和编写

一、标准化测试的研发

二、非标准化测试的命题和编写

第三节 不同课型测试的命题和编写

一、综合课（汉语课）测试的命题和编写

二、口语测试的命题和编写

第四节 成绩测试的质量分析和结果分析

一、试卷（试题）分析

二、成绩分析

实践活动

本章参考文献

模拟题及案例分析

模拟题一

模拟题二

模拟题三

模拟题四

模拟题五

案例分析一

案例分析二

案例分析三

案例分析四