人体解剖学是一门重要的医学基础课,超三分之一的医学名词来自解剖学,通过眼观、手摸来直观地认识人体结构特征,是引导医学生踏入医学殿堂的敲门砖。 故教师在教学过程中,以模块化教学形式将人体形态结构的理论和实验教学串联成环,一模块知识对应一环,环环相扣,依次推进,保证理论与实践不脱节。

为顺应当下 OBE (成果导向教育)教育理念的改革潮流,在保证学生具备深厚理论功底的同时提高学生的实践动手能力和人文素养,作者围绕核心教学内容,设计了兼具知识梳理、人体插图、思考练习题、课后测评等在内的内容板块,借鉴数字化教学的成功经验,编写了本教材。本教材的特点如下:

1.先进性 教材在保持理论与实践一体的基础上,插入实验图画和二维码, 让学生真正想看就看,边学边看,突出学生的主体地位,“教”“学”相长。

2.互动性 教材通过关怀性的口吻等引导性词句,站在学生的角度来评判学习效果和难处,利于教学反馈的实施,明确教学改进方向。同时,以平易近人的方式拉近师生的交流互动,在授之以正确的世界观、科学观和方法论时, 还使学生掌握了运用科学知识的方法。

3.启发性 教材用趣味小知识、典型案例、课后测评表等启发学生思考, 加入学生人文素养培养环节,引导学生提出问题并自主寻找答案,培养学生的思辨分析能力,从根本上打破解剖 “拗口、死记硬背”的刻板印象,让学生乐学活用。

4.实用性 各章节知识点明确,脉络清晰。教材内容符合应用型本科人才的宗旨,为4年制护理、药学、助产等专业的本科生、专科生以及临床医生再提高等学习参考使用。

5.激励性 书中附有人体解剖学绘画大赛的优秀获奖作品,这些作品有启发学生感受人体之美、激励他们 “见贤思齐”的作用,帮助学生形成学好、用好课程知识的意识,并付诸日常的刻苦学习中。