图书性质：

“十四五 ”职业教育河南省规划教材

图书特色：

1.落实立德树人，强化育人导向

2.体例活泼，深入浅出

3.资源多样，与时俱进

图书简介：

本教材基于社会发展对中职学生心理素质、职业发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，聚焦政治认同、职业精神、法治意识、健全人格和公共参与五个核心素养，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适方法，正确处理生活、学习和职业发展中遇到的问题，具备自尊自信、积极向上的良好心态，树立职业理想并制订职业生涯规划，不断提升职业素养，增强职业适应性，成就美好人生。

结构体例

本教材共设计了5个篇章、13个主题的教学内容，分为篇、主题、框三个结构层次，具体包括导言、成长案例、知识导航、小贴士、实践训练知识拓展和穿插于知识导航中的相关链接。教材图文并茂、体例活泼，语言通俗、内容浅显。

第一篇是教材的起始篇章，通过阐述新时代为个人发展提供机遇，引导学生关注自己的心理健康和成长发展，激发学生主动适应新生活的积极性。第二至第四篇围绕悦纳自我、学会学习、提升素养等主题进行编写，是对心理健康内容的集中阐述。第五篇是职业发展阐述，引导学生在树立职业理想、提高职业素养的基础上，学会根据自身实际情况做出合理的职业生涯规划。第五篇是在第一至第四篇内容基础上进行的延伸与拓展，充分体现了职业发展与心理健康之间互相促进的关系。心理健康是学生做好职业生涯规划、实现职业发展的前提，合理的职业生涯规划又能够助力学生达到更高层次的心理健康。

编写特点

1. 强化课程育人导向，落实立德树人

教材紧扣新课标的核心素养，要求落实立德树人根本任务。在编写过程中，编者以培养学科核心素养为主导，基于学科核心素养精选素材；围绕培育学科核心素养编写教材内容和教学设计，促进学生的心理和谐，提升学生的职业素养，引导学生把个人的职业发展融入国家和社会的发展，在为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中实现职业理想。

2. 遵循学生成长规律，彰显职教特色

教材在结构设置、案例选取、内容设计等方面，立足中职学生的心理发展特点及中等职业学校的教学特点，有针对性地选择与职业发展相关的素材；注重加强心理健康教育与职业生活、社会生活的联系，将心理健康教育与职业发展有机融合，培养学生的职业实践能力；注重职业道德、工匠精神和劳动精神的融入，培养学生的职业精神，彰显职业教育类型特色。

3. 融合多种教学资源，创新教材形式

教材将纸质版教材与数字资源、数字课程等进行一体化设计，创新教材内容呈现形式，通过加入大量的图片、案例以及与纸质版教材配套的微课、测试量表等数字化拓展内容，为广大师生提供丰富的教学资源。其中，与本书配套的“心理健康与职业生涯”系列微课以二维码的形式融入本书，学生可通过扫描二维码自主学习本书内容，满足个性化学习需求。

图书目录：

第一篇 健康人生 幸福生活

第二篇 悦纳自我 掌控情绪

第三篇 学会学习 抵制诱惑

第四篇 立足专业 提升素养

第五篇 规划职业 迎接未来