图书特色：

1.强化教、学、做一体的职教特色

2.体例新颖，结构合理

    3.素材丰富，实用性强

图书简介：

《形体礼仪》是根据教育部关于中职学生的基本素质的要求编写的，对提高中职学生的自身修养和培养良好的言行规范有很大的帮助。本教材可以使学生德、智、体、美全面发展，增强他们的自信心与竞争力，满足人才培养的多元需求。

本教材的一大特色为形体训练，可以通过教、学、做一体化的方式让学生结合自身特点，有效达到训练目的。形体训练从学生的自身条件入手，详细介绍了形体训练的基本理论，使学生可以系统地掌握形体训练的注意事项和学习方法。

本教材以项目任务式体例进行编写，内容活泼生动，知识点难度由浅入深，符合中职学生的认知特点。本教材内容共分三篇，有五大项目。教材在编写过程中注重科学性、实用性、系统性、针对性与实践性等原则，讲述了社交礼仪、形体等的具体内容与训练方法。

目录

第一篇 日常礼仪之入门

  项目一 礼仪认知………………………………………………………3

   任务一 社交礼仪认知…………………………………………………3

   任务二 涉外礼仪………………………………………………………7

  第二篇 外在形体之养成

  项目二 形体训练认知………………………………………………15

   任务一 形体训练的基本理论………………………………………16

   任务二 形体训练的课前准备………………………………………27

  项目三 形体基本素养…………………………………………………47

   任务一 良好形体形象要求……………………………………………47

   任务二 形体考核标准…………………………………………………52

  项目四 基本形体训练…………………………………………………59

   任务一 基本姿态训练…………………………………………………60

   任务二 柔韧性训练……………………………………………………68

   任务三 把杆训练………………………………………………………81

   任务四 地面舞蹈组合训练……………………………………………89

 第三篇 礼仪与形体之结合

 项目五 日常形体礼仪姿态…………………………………………109

   任务一 基本仪容礼仪………………………………………………110

   任务二 基本仪表礼仪………………………………………………112

   任务三 微笑和眼神…………………………………………………115

   任务四 基本的站姿、坐姿、走姿、蹲姿…………………………117

   任务五 手势…………………………………………………………128

   任务六 不同情境中的鞠躬礼、握手礼和交换名片礼仪…………130

  参考文献 ……………………………………………………………137