图书特色：

1.体现了新时期的新要求

2.体例新颖，内容精炼，通俗易懂

3.素材丰富，针对性强，突出实用

4.与时俱进，以互联网技术助力传统教学

5.突出立德树人的观念

图书简介：

语言是进行文化交流的重要工具，更是文化的一部分，也是文化传播的重要媒介。党的二十大报告中指出:“传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力。”中国作为具有浓厚历史文化底蕴的文明古国，越来越受到国外游客的青睐。对于中职学生来说，掌握和景区服务相关的英语对其以后的职业生涯发展具有重要的意义。本书以项目教学的模式从景区服务的典型人物着手，来呈现英语学习项目。全书以史密斯一家和格林一家在中国的旅游为线索，设置了不同的教学项目，尽可能地接近真情实境，突出培养学生的听、说、读、写能力和交际能力。

从整体上来看，本书具有如下特点:

1.强化课程思政。课程思政进教材，落实立德树人，积极培育和践行社会主义核心价值观，注重培养学生的职业认同感及自豪感，弘扬了劳动光荣、技能宝贵等职业理念。

2.运用先进的教育理念提升学科核心素养。本书围绕“听、说、读、写、译”五种技能开展语言能力训练，注重英语交际技能的培养和学习兴趣的激发，最终促进语言能力、文化意识、学习能力等核心素养的养成，旨在培养德技并修、全面发展的人才。

3.创新编写模式。从景区服务的典型人物着手，来呈现英语学习项目。全书以史密斯一家和格林一家在中国的旅游为线索，设置了不同的教学项目，突出培养学生的听、说、读、写能力和交际能力。

4.与时俱进。本教材紧跟产业发展趋势和行业对人才的需求，书中的场景设计及内容与很多最近几年兴起的景区服务内容相联系，使学生能真正学习到与时俱进的、最符合实际的景区服务英语。

5.贴近学生的生活实际，课程内容情景化。对话涉及景点观光、休闲娱乐、交通、酒店、游客服务中心等，融知识性、趣味性和实用性于一体。

6.在“互联网十”背景下，信息化教学手段的运用越来越充分，我们在教材中加人了立体化资源，形象生动地传授知识，同时，注重信息化技术与教材开发的深度融合，以促进教学改革。

目录

Module1 Accommodation

Module2 Ticket Affairs

Module3 Tourist Service Center

Module4 Sightseeing

Module5 Traffic

Module6 Leisure and Entertainment

Module7 Food and Beverage Service

Module 8 Shopping

Module 9Dealing with Problems