图书简介：本书以旅游资源分类体系为标准，以旅游资源基础知识为核心，以适应职业教育教学改革和发展为导向，努力从内容、形式和结构上推陈出新，并形成了三大鲜明特色：

1、项目任务设计系统有序。本书以刚刚参加工作的小兰参与旅游资源开发为主线，结合中职旅游专业人才培养目标要求，按照循序渐进的认知规律，设置了旅游资源认知、自然

旅游资源赏析、人文旅游资源赏析、旅游资源调查与评价、旅游资源开发与规划、旅游资源保护与可持续利用六大项目，以期通过递进式、系统性项目训练，使学生掌握旅游资源的分

布情况、学会旅游资源的鉴赏方法，能够参与旅游资源的调查与开发工作。

2、学习内容通俗易懂。本书的语言文字简明朴实、新颖活泼，并力求图文并茂，使本书通俗易懂、版面活泼，能够极大地提升学生的学习兴趣和求知欲望。

3、教材体例特色鲜明。本书每一个项目都设置了“读一读”、“议一议”和“学习导航”，以激发读者的学习兴趣；每一个任务则通过“任务描述”“任务解析”“任务实施”

“任务小结”“拓展提高”及“训练应用”，实现“教、学、做、评”一体化，以提高学生职业能力和职业素质。