图书简介：

“大学语文”属于高校公共必修课程，也是高等教育的基础课程，是实施素质教育和体现国家意志的重要载体。该课程以培养大学生语文水平、审美素养和文化品位为主要功能，在传承中华民族优秀文化、中国革命文化、社会主义先进文化方面，具有重要的育人价值。

本教材顺应课程思政的时代需求，落实语文课思政教育的功能，充分发挥“大学语文”课程在立德树人、提高学生综合素质培养中的基础性作用，引导学生建立正确的价值观、劳动观，着力培养其职业意识、工匠精神和社会责任感。教材结合传统单元主题经验，设置语言的魅力、字话字说、以文化人、修德养性、人生之旅、故土情愫、家国情怀、生命关怀、铁肩道义、改革创新、生态批评、幸福永恒等单元，旨在把改革文化、生态文学融入教材之中，致力于语文素养和职业技能的综合培养，实现本课程人文性与工具性的统一。

目 录

模 块 一 品 读 语 言 悟 魅 力

项目一 研读课文，读出语言的美感 ...................................... 3

1.《诗经》二首 ........................................................ 3

2. 春江花月夜(张若虚).............................................. 5

3.   听听那冷雨(余光中)............................................. 8

4. 季氏将伐颛臾(《论语》)........................................  13

5. 虞美人(李煜)....................................................  16

项目二 研讨语言的雅、约、婉、韵等美学特征，进行写作训练 ........... 18

模 块 二 字 话 字 说 汉 字 美

项目一 研读课文，探源字义 ...........................................  25

1.《论语》三则 ..................................................... 25

2. 千字文(节选)..................................................  27

3.   礼记 · 学记(节选)...............................................  29

4. 汉语、汉字和中国文化的关系(节选)(张岱年、方克立)............ 32

5. 陌上桑(《乐府诗集》).......................................... 34

项目二 品味汉字形体演变、汉字特征，分析汉字的文化意蕴 ............... 37

模 块 三 以 文 化 人 贵 文 道

项目一 精读课文，理解文章蕴含的主要观点 ............................. 43

1.   有为神农之言者许行(孟轲)...................................... 43

2. 文心雕龙·原道(刘勰)...........................................  49

3. 答李翊书(韩愈)................................................. 51

4.   答吴充秀才书(欧阳修)..........................................  54

5.   答韦中立论师道书(柳宗元)....................................... 57

项目二 研讨中国文学以文化人的基本理论，深入理解中国文学文以载道的

价值功能 ...................................................... 62

模 块 四 涵 养 德 性 提 境 界

项目一 研读课文，理解文章主要观点 ................................... 67

1.   大学(节选)(曾子)............................................. 67

2.   项脊轩志(归有光)..............................................  69

3.   离骚(节选)(屈原)............................................. 72

4.   山居秋瞑(王维)................................................. 75

5. 颜氏家训(节选)(颜之推) ...................................... 76

项目二 品读个体修养的意义，开展口语交流和主题辩论 .................. 78

模 块 五 读 文 品 味 人 生 旅

项目一 品读课文，体会文中情感和态度 ................................. 83

1. 相信未来(食指)................................................. 83

2. 我为什么而活着(罗素)..........................................  85

3.   饮酒(其五)(陶渊明)........................................... 87

4. 晋公子重耳之亡(左丘明)........................................  88

5. 老人与海(节选)(海明威) ...................................... 95

项目二 主题化梳理和写作训练 .........................................  98

模 块 六 故 土 难 舍 古 今 情

项目一品读课文，理解文意，复述课文内容 ........................... 101

1.   登楼赋(王粲).................................................. 101

2.   乡土情结(柯灵)................................................ 104

3. 我的原野盛宴(节选)(张炜)....................................  107

4. 祖国土(阿赫玛托娃) .......................................... 115

5.   想北平(节选)(老舍)..........................................  117

项目二 深悟文意，学会表达 ......................................... 119

模 块 七 家 国 情 怀 担 大 任

项目一 品读课文，深悟家国情怀 ...................................... 123

1. 贺新郎·同父见和再用韵答之(辛弃疾)........................... 123

2. 北方(艾青)................................................... 125

3. 祖国啊，我亲爱的祖国(舒婷) .................................. 129

4. 可爱的中国(节选)(方志敏)................................... 131

5. 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话(习近平).. 134

项目二 探究中国文学中家国情怀的具体内涵，学会表达 .................  141

模 块 八 生 命 关 怀 悲 悯 情

项目一 品读课文，感悟生命真谛 ..................................... 145

1. 一滴水可以活多久(迟子建)..................................... 145

2.   生命的意义(罗家伦)........................................... 148

3.   我生命中最重要的一天(海伦·凯勒)............................  152

4. 狱中杂记(方苞) .............................................. 155

5.   悬崖边的树(曾卓)............................................. 160

项目二 探究文学中的生命体验，进行系统归纳整理 ....................  163

模 块 九 铁 肩 道 义 慷 慨 志

项目一 学会速读，理解文意 ......................................... 167

1.   青春之歌(节选)(杨沫)........................................  167

2. 创业史(节选)(柳青).......................................... 170

3. 百合花(茹志鹃)................................................ 173

4.   七律 · 长征(毛泽东)............................................ 179

5. 囚歌(叶挺) .................................................. 181

项目二 开座谈会，抒发慷慨之志 ...................................... 183

模 块 十 自 强 不 息 书 改 革

项目 一 品读课文，梳理文意 .......................................... 189

1.   中国，我的钥匙丢了(梁小斌)................................... 189

2 . 哦 ，香雪(铁凝).................................................. 191

3. 陈奂生上城(高晓声) ........................................... 199

4. 改革是为了建立充满生机的社会主义经济体制 .....................  206

5. 改造我们的学习(毛泽东)........................................ 209

项目二系统梳理文学中的改革书写，进行写作训练 ..................... 214

模 块 十 一 和 谐 共 生 写 生 态

项目一 快速阅读课文，综述课文的基本内容 ............................ 219

1. 湖光水色(梭罗)................................................ 219

2.   我所知道的康桥(徐志摩)....................................... 222

3.   努力建设人与自然和谐共生的现代化(习近平)....................  229

4. 大地上的事情(节选)(苇岸)..................................... 233

5. 自然笔记(节选)(徐刚)........................................  238

项目二 学以致用，说说写写 ......................................... 243

模 块 十 二 同 心 构 筑 幸 福 梦

项目一 品读课文，理解课文表达的思想情感 ...........................  247

1.   慢慢走，欣赏啊!——人生的艺术化(朱光潜).....................  247

2. 点亮大山女孩的人生梦想——记“七一勋章”获得者张桂梅(高毅哲) 252

3.  拣麦穗(张洁) ................................................ 256

4.   乡村国是序章 · 大国情怀(纪红建)...............................  260

5.   大力弘扬劳模精神 ............................................. 264

项目二系统梳理文学中的幸福观，提升幸福感体验 ..................... 267

参考书目 .............................................................  269