图书简介：

本书针对艺术类学生，分上下编，即文学作品与实训练笔。上编构思由文而艺，选文涉及戏剧、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等门类，按照“析文品艺”“精神家园”“诗词曲赋”“戏剧鉴赏”“小说选阅”五大单元编排，让学生在欣赏文学作品的同时，领略艺术专业的基础知识，培养艺术感觉和审美情趣。下编是公文写作和职场文书写作，

教材编写的思路是：工作任务、工作情境、工作结果、工作评价、工作参考、一看就会、情商培育。这样的编排，创设尽可能与工作实境相同或相似的教学环境，形成任务驱动、主动探讨、工作学习同步的实施方式。这是以适应工作就业为出发点，以工作过程为导向，以工作任务为载体来进行教材的编排与设计，对尝试课堂教学如何实施工学结合非常有意义。

目 录

上 编

第一单元 析文品艺

柳敬亭说书/张 岱

观巴黎油画记/薛福成

断臂维纳斯·一朝邂逅成相识/黄绮冰

马赛人吃蒸鱼的热情/[荷]文森特·凡·高

观 舞/[英]约翰·高尔斯华绥

重温费穆的 《小城之春》/李欧梵

秦 腔/贾平凹

看蒙娜丽莎看/熊秉明

杨丽萍:民族舞蹈的朝圣者/邢晓芳

第二单元 精神家园

贝多芬和我——— 《第九交响曲》序/[法]罗曼·罗兰

遗 嘱/[法]罗丹

我看见美利坚在跳舞/[美]伊莎多拉·邓肯

我善养吾浩然之气/孟 子

塑造纯洁的灵魂——— 《傅雷家书》选/傅 雷

追忆他,学习他,发扬他/田 汉

精神的殿堂/冯骥才

生 命/韩美林

怀李叔同先生/丰子恺

第三单元 诗词曲赋

听蜀僧浚弹琴/李 白

春江花月夜/张若虚

蜀 相/杜 甫

声声慢 (寻寻觅觅)/李清照

江城子 (十年生死两茫茫)/苏 轼

雨霖铃 (寒蝉凄切)/柳 永

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾

天净沙·秋思/马致远

赋得古原草送别/白居易

第四单元 戏剧鉴赏

长亭送别/王实甫

牡丹亭·闺塾/汤显祖

威尼斯商人 (节选)/[英]莎士比亚

伪君子 (节选)/[法]莫里哀

玩偶之家 (节选)/[挪威]易卜生

雷雨 (节选)/曹 禺

第五单元 小说选阅

青 凤/蒲松龄

青梅煮酒论英雄/罗贯中

刘姥姥一进荣国府/曹雪芹

警察与赞美诗/[美]欧·亨利

刽子手———献给马蒂奈·德·拉罗萨/[法]巴尔扎克

苦 恼/[俄]契诃夫

下 编

第六单元 公文写作

实训目标

实训过程

工作任务一 转发公文

工作情境

工作结果

工作评价

工作任务二 出国报批

工作情境

工作结果

工作评价

工作参考

情商培育

第七单元 职场文书写作

实训目标

实训过程

工作任务一 求职信写作

工作情境

工作结果

工作评价

工作任务二 简历写作

工作情境

工作结果

工作评价

工作参考

情商培育

参考文献