图书特色：

1.贯彻落实 “思政教育进课堂”

2.强化“教学做一体”的职教特色

3.注重实践教育、体验教育和养成教育

图书简介：

本书从落实立德树人根本任务的高度、从培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的角度，阐明“五育并举”的重要性和关联度，重点选取美术、音乐、舞蹈、文学等人文艺术美，偶有颜取自然环境美，遵从大学生审美的一般规律，介绍各艺术种类的基本常识、鉴赏分享直至创作过程，在美的海洋掬捧几朵美的浪花，有推己及人之念，有普适推广之想，亦有启迪开化之意，其旨在于共同致力弘扬中华美育精神，更好促进青年身心健康成长。

全书体例完整、条理清楚。同时，为便于学习记忆，特意插入许多人文艺术作品和风光景点图片，图文并茂、一目了然、通俗易懂。每章附加内容结构树，未做习题布置编排。

目录：

第一篇认识美育

第一章情感的律动：美与美育

第一节美的本质与特征

第二节美的表现及其分类

第三节美育任务与作用

第二章教育的基石：五育并举

第一节大学生美育的性质

第二节大学生美育的特征

第三节大学生美育的培养

第二篇认识美术

第三章美术简介

第一节美术的诞生和表现形式

第二节美术的分类

第三节美术与生活

第四节美术的审美性

第五节美术的社会功能

第六节美术的发展趋势

第四章美术鉴赏

第一节美术鉴赏的普遍规律

第二节审美活动的过程

第五章美术创作

第一节美术创作的主体一美术家

第二节美术创作过程

第三节美术大师创作及代表作

第三篇认识音乐

第六章音乐简介

第一节音乐诞生

第二节音乐分类和表现要素

第三节音乐与生活

第四节音乐审美教育

第五节音乐社会功能

第六节音乐的发展

第七章音乐鉴赏

第一节音乐鉴赏标准

第二节音乐鉴赏过程

第三节音乐鉴赏分享

第八章音乐创作

第一节音乐创作过程

第二节音乐创作者及代表作

第三节创作灵感来自生活

第四篇认识舞蹈

第九章舞蹈简介

第一节舞蹈的诞生

第二节舞蹈的分类

第三节舞蹈与生活

第四节舞蹈的审美教育

第五节舞蹈的社会功能

第六节舞蹈的发展

第十章舞蹈鉴赏

第一节舞蹈鉴赏标准

第二节舞蹈鉴赏过程

第三节舞蹈鉴赏分享

第十一章舞蹈创作

第一节舞蹈创作过程

第二节舞蹈创作者及代表作

第三节舞蹈创作灵感来自生

第五篇认识文学

第十二章文学简介

第一节文学诞生

第二节文学分类

第三节文学与生活

第四节文学审美教育

第五节文学社会功能

第六节文学的发展

第十三章文学鉴赏

第一节文学审美要点

第二节文学鉴赏过程

第三节文学鉴赏分享

第十四章文学创作

第一节文学创作过程

第二节文学创作者及代表作

第三节创作灵感来自生活

第六篇认识自然

第十五章自然美

第一节事物美

第二节景象美

第三节情境美

第四节意象美

第十六章自然景点审美

第一节风景园林审美要点

第二节生态环境审美

第三节景点鉴赏与分享

第七篇五育并举

第十七章德智体美劳全面发展

第一节德与美

第二节智与美

第三节体与美

第四节劳与美

参考文献