图书特色：

1.立德树人，润物无声

2. 校企合作，协同育人

3. 理念创新，结构合理

图书简介：

美育既是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。学校美育是立德树人、培根铸魂的关键环节。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确指出，要以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，通过美育实现育人、化人、培元的目标。美育应贯穿各学校的人才培养全过程，覆盖各个学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为贯彻落实《意见》精神，本教材以“以美育人、以美化人、以美培元”为宗旨，构建具有新时代特征的美育教学体系。

一、立德树人，润物无声

党的二十大报告指出：“育人的根本在于立德。”本书积极贯彻党的二十大精神，将德育与美育有机结合，通过潜移默化的方式对学生进行思想教育和价值引领，实现显性教育与隐性教育的统一。例如，在讲解美的基础知识时，引导学生树立正确的审美观和高尚的道德情操；在探讨生活之美时，通过名人事迹，帮助学生领悟劳模精神和工匠精神的内涵，养成专注执着、精益求精的做事态度。

二、校企合作，协同育人

本书由拥有丰富教学经验的一线双师型教师和相关从业人员共同编写。编者充分结合教学大纲要求与企业实际需求，强化本书的实用性和针对性，帮助学生将知识内化于心，实现知行合一。

三、理念创新，结构合理

本书秉持“以学生为主体，以教师为主导，以能力为根本”的教育理念，实践与理论并重，以学生为中心，助力学生开拓创新思维，提升综合素养。教材内容分为八个章节，每个章节内容按照“寻美之旅→知美之源→践美之行”的形式展开。“寻美之旅”通过经典作品和故事引出知识，激发学习兴趣；“知美之源”以简练易懂的语言讲解理论；“践美之行”安排实践活动，加深学生对知识的理解。本书让学生在深刻感知、丰富体验、多样实践中领悟美术之美、音乐之美、舞蹈之美、自然之美、社会之美、科技之美及五育并举，实现全面发展。

本书力求做到图文并茂、通俗易懂，并配备了丰富的数字化教学资源，方便教师教学和学生学习。希望本书能够成为高职学生开启美学之门的钥匙，引领他们在美的世界里遨游，感受美的魅力，创造美的未来。

目录

第一章 美育

第二章 美术之美

第一节 认识美术

第二节 中外绘画欣赏

第三节 中外雕塑欣赏

第四节 中国古代工艺美术欣赏

第五节 中国古代建筑艺术欣赏

第三章 音乐之美

第一节 认识音乐

第二节 声乐艺术欣赏

第三节 中国民族器乐欣赏

第四节 中国戏曲欣赏

第五节 西方音乐欣赏

第四章 舞蹈之美

第一节 认识舞蹈

第二节 古典舞欣赏

第三节 民间舞欣赏

第四节 芭蕾舞欣赏

第五节 现代舞欣赏

第六节 国际舞欣赏

第五章 自然之美

第一节 认识自然

第二节 事物美

第三节 景象美

第四节 情境美

第五节 意象美

第六章 社会之美

第一节 认识社会美

第二节 人之美

第三节 生活美

第七章 科技之美

第一节 认识科技美

第二节 科技美的呈现

第三节 科技美的意义

第八章 五育并举：德智体美劳全面发展

第一节 德与美

第二节 智与美

第三节 体与美

第四节 劳与美

参考文献