图书简介：

本书整合了幼儿美术创作的理论和实践方面的知识，具有理论性、实践性、操作性和可读性。全书共包含七个项目，项目一、二、三、七章主要是介绍有关幼儿美术创作的理论，了解美术、儿童美术的特点，幼儿美术发展的阶段特点等，这是我们指导幼儿进行美术创作的前提。了解美术创作的总体的目标、内容和指导是幼儿美术创作的核心，解读儿童的美术作品更是可以丰富我们对儿童的认识，帮助大家树立正确的儿童美术教育观、儿童美术教育的活动观和评价观等。项目四、五、六侧重于实践，在了解美术的形式语言的基础上，详细介绍如何指导幼儿平面造型创作和立体造型创作。

1.思政育人，树立文化自信

教材编写坚持正确的政治方向和价值导向，注重立德树人、思政育人。党的二十大报告指出：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。”强调要“育新人、兴文化”，来“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量”。本教材在编写中强调幼儿美术教育对传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，引导学生通过美术创作了解和体验传统文化的魅力，做到思政育人。

2.具备系统性、科学性

教材内容由浅入深，逐步深入，系统性、逻辑性、针对性强；恰当地把握教学内容的深度和广度，便于教师讲解、学生学习；设置“岗课赛证直通车”栏目，有助于学生将理论与实际紧密结合，增强教材的实用性；书中收录了学前教育专业教师和学生的优秀美术作品供学生欣赏，有利于提高学生学习的积极性和主动性，培养学生的思维想象力和创作能力。