图书简介：

学前儿童音乐教育是幼儿教育的重要组成部分，是学前教育专业学生的专业课程内容之一。本书遵循 《幼儿园教育指导纲要 （试行）》的基本精神，融合 《教师教育课程标准 （试行）》和 《幼儿园教师专业标准 （试行）》等一系列文件的内涵，立足职业院校学前教育专业教学实际，以幼儿园教师岗位所需的音乐教学能力为导向编排教学内容。教材一共包括八个单元，二十四个内容项目，全面、系统地阐述了学前儿童音乐教育的相关理论知识与实践内容。

教材的特色和创新主要体现在以下三各方面。

1. 课程思政与专业教学相融合

本教材注重落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚；丰富的互动形式和实践活动，既是课程思政的具体形式，又是践行 “三全育人”理念的重要途径；同时，在各单元的学习目标中设置 “素质目标”，突出 “思政”元素，体现了对学生非智力因素的关注。

2. 突出学生应用能力的培养

教材编写重视培养学生将理论应用到实践的能力，突出职业教育 “能力本位”的培养特点。全书共设置了三十二个实践项目，几乎涵盖所有教学知识点，主要涉及知识概念、各类音乐活动设计与组织指导的技能与技巧、教育活动的评价与反思等，不但能巩固学生的陈述性知识和程序性知识，还能够帮助学生在大量的练习与实践活动中将知识内化为完整的、专业的认知体系。

3. 融入 “互联网 + ”，实现 “教考训”一体化

资源库的建设对学生的学习具有重要的意义，全国各高校对资源库的建设十分关注。在 “互联网 + ”背景下，本教材充分融合信息化教学手段，以二维码形式插入了大量的习题练习、活动案例、音频和视频等资源，将枯燥的知识进行形象生动的传授，注重信息化技术与教材开发的深度融合。同时，教材结合历年幼儿园教师资格考试设置了 “考点聚焦” “真题再现” “在线测试”等栏目，全面提升学生的应考能力，将 “教学” “考证” “实训”有机整合，为学前儿童音乐教育资源库的建设提供一些思路。

图书目录：

第一单元 音乐与学前儿童音乐教育概述

项目一 音 乐

项目二 学前儿童音乐教育

项目三 学前儿童音乐教育的方法与途径

第二单元 幼儿音乐能力发展特点

项目一 幼儿音乐能力发展总体特点

项目二 幼儿音乐能力发展年龄阶段特点

项目三 幼儿各方面音乐能力发展特点之间的关系

第三单元 学前儿童音乐教育活动组织与指导

项目一 学前儿童音乐教育活动目标

项目二 学前儿童音乐教育活动内容选择

项目三 学前儿童音乐教育活动设计思路

第四单元 国外学前儿童音乐教育体系简介

项目一 达尔克罗兹音乐教育体系

项目二 柯达伊音乐教育体系

项目三 奥尔夫音乐教育体系

第五单元 幼儿园歌唱教育活动组织与指导

项目一 关于幼儿歌曲材料

项目二 幼儿园歌唱教育活动目标撰写

项目三 幼儿园歌唱教育活动过程指导

第六单元 幼儿园韵律教育活动组织与指导

项目一 关于幼儿园韵律教育活动

项目二 幼儿园韵律教育活动目标

项目三 幼儿园韵律教育活动组织指导

第七单元 幼儿园奏乐教育活动组织与指导

项目一 关于幼儿奏乐活动

项目二 幼儿园打击乐教育活动目标撰写

项目三 幼儿园打击乐教育活动过程指导

第八单元 幼儿园欣赏教育活动组织与指导

项目一 关于幼儿音乐欣赏活动

项目二 幼儿园欣赏教育活动目标撰写

项目三 幼儿园音乐欣赏教育活动过程指导