图书简介：

本教材是“十二五” 职业教育国家规划教材《学前儿童艺术教育》 的修订版，被评为“十三五” 和“十四五”职业教育国家规划教材。 本教材在编写和修订的过程中力求体现以下特色。

1.思政育人，立德树人

党的二十大报告提出“育人的根本在于立德”。本教材全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，根据“三全育人”精神编写，积极培育和践行社会主义核心价值观，发展素质教育，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，向着“加快建设高质量教育体系”目标奋进。

2.守正创新，科学融合

以往的教材都将音乐教育和美术教育分开编写，内容较多，学时量大。本教材积极践行“守正创新”的精神，将音乐和美术两个部分融为一体，既有不同类型的分领域活动，又有艺术综合教育，符合当前艺术教育领域出现的“改变学科本位，打破学科界限，寻求学科融合”的发展趋势。

3.“互联网+”，立体助学

在“互联网+”背景下，教材充分融合信息化教学手段，加入立体化资源，将枯燥的知识进行形象生动的传授，注重信息化技术与教材开发的深度融合，促进教学改革。为方便学生使用，所有资源均以二维码的形式在书中出现，学生可以方便快捷地利用立体化资源进行学习。

    目录：

项目一 学前儿童艺术教育活动概述

任务一 把握艺术对儿童发展的价值和儿童艺术学习的特点

任务二 掌握艺术教育活动方案各要素的基本要求

任务三 掌握艺术教育活动实施的指导要点和常用方法

任务四 学前儿童艺术教育活动的评价

项目二 学前儿童音乐欣赏活动

任务一 把握学前儿童音乐欣赏能力发展的特点

任务二 能够设计与组织学前儿童音乐欣赏活动

项目三 学前儿童歌唱活动

任务一 把握学前儿童歌唱能力发展的特点

任务二 能够设计与组织学前儿童歌唱活动

项目四 学前儿童韵律活动

任务一 把握学前儿童韵律活动能力发展的特点

任务二 能够设计与组织学前儿童韵律活动

项目五 学前儿童打击乐活动

任务一 了解打击乐器的种类及演奏方法

任务二 把握学前儿童打击乐演奏能力发展的特点

任务三 能够设计打击乐配器方案

任务四 能够设计与组织学前儿童打击乐活动

项目六 学前儿童的美术发展

任务一 理解儿童美术与儿童心理发展的关系

任务二 掌握儿童美术的特征和表现方法

任务三 认识学前儿童美术教育及其意义

项目七 学前儿童美术欣赏活动

任务一 把握学前儿童美术欣赏能力发展的阶段及特征

任务二 能够设计组织学前儿童美术欣赏活动

项目八 学前儿童绘画活动

任务一 把握学前儿童绘画能力发展的阶段及特征

任务二 能够设计组织学前儿童绘画活动

项目九 学前儿童手工活动

任务一 把握学前儿童手工能力发展的阶段及特征

任务二 能够设计组织学前儿童手工活动

项目十 学前儿童艺术综合活动

任务一 了解学前儿童艺术综合活动统整的基本理念

任务二 把握艺术教育与其他领域整合的策略