图书简介：

本书具有以下特点：第一，坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想，把国内外幼儿教育改革与发展的各个阶段与各国不同阶段的政治制度、社会经济、历史文化结合起来进行全方位考察。第二，运用辩证的方法对各国学前教育的改革历史作实事求是的阐述和评价。第三，在架构安排上，按照“总—分—总”的顺序，先总体上介绍了国际幼儿教育的历史演进以及代表性的幼儿教育思想，然后分类介绍了世界主要国家和地区的幼儿教育改革与发展的历史与现实，最后预测了国际幼儿教育的发展趋势。第四，在编写体例上，每章前面设计了名人名言，每节设有知识链接和视野拓展版块，这样的设计显得活泼和灵活，符合高职高专学生的年龄特征。