图书性质：

“十四五”职业教育国家规划教材

图书简介：

1.更加注重三全育人，立德树人

党的二十大报告提出“育人的根本在于立德”。本书修订坚持正确的政治方向和价值导向，注重立德树人、思政育人，注重培养学生的职业认同感及自豪感，将知识、能力和正确价值观的培养有机结合，将“课程思政”元素融入教材。

2.更新内容，补充延伸

在修订中，我们将书中引用的调查数据进行更新，如更新第九次中国公民科学素养调查结果;补充学科相关内容，如增加《3-6岁儿童学习与发展指南》相关内容的解读。

3.教考一体，助力考证

本次修订结合《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》，增设“考点聚焦”“真题再现”“在线测试”等模块，旨在帮助学生在掌握基础学科知识的同时，能有重点、有针对性地把握考点。这样，既服务于课程教学，又服务于当前幼儿园教师资格全国统一考试。

4.推进“互联网+”，立体助学

在修订中，我们将更多的教学资源进行有效整合，以二维码方式将一些课程拓展资源渗透到教材中，增强教材的趣味性、实用性，为学生提供更加直观、便利、有效的学习方式，激发学生学习的自主性，也顺应当前的教育教学改革趋势。

目录

项目一 学前儿童科学教育概论

任务一 学前儿童科学教育概述

任务二 学前儿童科学教育的历史沿革

项目二 学前儿童科学教育的基本观点及原则

任务一 学前儿童科学教育的理论基础

任务二 学前儿童科学教育的原则

项目三 学前儿童科学教育的目标和内容

任务一 学前儿童科学教育的目标

任务二 学前儿童科学教育的内容

项目四 学前儿童科学教育的方法与活动范例

任务一 观察

任务二 科学实验

任务三 科学制作

任务四 科学游戏

任务五 种植和饲养

任务六 散步和采集

项目五 学前儿童科学教育活动设计与指导

任务一 学前儿童科学教育活动设计的原则

任务二 正规性科学教育活动的设计与指导

任务三 非正规性科学教育活动的设计与指导

任务四 偶发性科学教育活动的设计与指导

项目六 学前儿童科学教育环境创设

任务一 学前儿童科学教育环境创设的原则

任务二 科学教育中物质环境的创设

任务三 科学教育中心理环境的创设

项目七 学前儿童科学教育评价

任务一 学前儿童科学教育评价概述

任务二 学前儿童发展评价

任务三 学前儿童科学教育教师工作的评价