图书特色：

1.兼具科学性、前沿性和实用性

2.兼顾教师资格证考试和教师招聘考试

3.体例合理，层次分明，突出实用

4.与时俱进，以互联网技术助力教学

图书简介：

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记所作的党的二十大报告，从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位。在新的起点上，教育工作要以高质量发展为主线，健全学校、家庭、社会育人机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强国、办好人民满意的教育。教育心理学是遵循教育规律和人才成长规律，以深化教育改革为动力，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，在党的教育方针指导下深入研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。为了深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，阐释教师所应具备的教育心理学理论知识与能力素养，同时兼顾教师资格证考试和教师招聘考试，特编写《教育心理学》一书。

本书以教育心理学的内容体系为基本框架，为了弥补教师教育专业学生在普通心理学知识上的欠缺，单列一章内容介绍基础心理学的基本知识点。这样不但有利于学习者学习的连续性，而且也涵盖了中小学教师资格考试和教师招聘考试的相应内容。本书既重视学科基本结构及基本知识的系统介绍、分析和探讨，又强调与高职学生自身的特点相结合，尽量做到科学性、前沿性和实用性的统一，着力构建高职特色的教育心理学理论体系。本书既重视学科间的传承，系统地介绍教育学和心理学的基本知识、理论和方法，又注重跟踪学科教育前沿、引导学科发展，吸收国内外最新并有代表性的研究成果，尤其是那些反映我国当代教育改革和素质教育要求的创新性成果，着力构建中国特色的教育心理学内容体系。

本书由多位长期从事心理学教学与研究的教师共同编写，编者们始终坚持以马克思主义为指导，尽力体现以学生为主体的教育思想并加以贯彻。积极更新教育教学理念，反映师范教育发展与变革的时代特征与新需求，把握教育心理学理论研究的精粹。

图书目录

第一单元 绪论

第二单元 学生与教师心理

第三单元 一般学习心理

第四单元 分类学习心理

第五单元 学生差异与教育