图书性质：“十二五”职业教育国家规划教材

“十四五”职业教育吉林省规划教材

图书简介：

本书着重介绍教育学的基础知识和基本理论，注重基础性、系统性、前沿性，强化理论与实践的结合，为了适应职业类院校学生报考教师资格证的需求，教材内配有国家教师资格考试相关试题，为培养学生的教师教育能力而服务。另外，本教材充分利用信息数字化技术，将纸质教材中的附加内容，以二维码的形式呈现，增加学生学习兴趣，便于学生深入学习。

目 录

第一章 教育、 教育学与教育科学

第一节 教育的本质

第二节 教育学与教育科学

第三节 教育学的功能与意义

第二章 教育与人的身心发展

第一节 人的身心发展概述

第二节 教育与人的身心发展规律

第三节 人的身心发展的主要影响因素

第三章 教育与社会发展

第一节 教育与社会发展的关系

第二节 现代教育与社会的功能互动

第三节 当代社会的教育改革

第四章 教育目的与人的全面发展

第一节 教育目的概述

第二节 人的全面发展

第三节 个人本位论与社会本位论

第四节 我国的教育目的

第五章 教育法规与制度

第一节 教育法规

第二节 教育制度

第三节 学校教育制度

第四节 我国现行学校教育制度

第六章 课程与课程改革

第一节 课程

第二节 课程改革

第七章 教学理论与有效教学

第一节 教学活动的基本原理

第二节 教学方法和组织形式

第三节 有效教学

第四节 教学反思

第八章 德育理论与实践

第一节 德育活动的基本原理

第二节 德育践行机制

第九章 教师与学生

第一节 教师

第二节 学生

第三节 师生关系

第十章 班主任与班级管理

第一节 班主任的角色和职责

第二节 班主任工作的内容

第三节 班主任工作的常用方法

第四节 班级管理

参考文献