图书特色：

1.深入浅出，实用性强

2.配套资源，云端助力

3.职教融合，与时俱进

图书简介：

“化学课程与教学论”是研究化学课程及化学教与学的规律的一门学科，是高等师范院校化学教育专业学生的一门必修课程。考虑到我国的化学教学论教材大多面向本和层次的师范院校，因此，本教材在参考大量同类教材的基础上，定位为师专教材，参考高等职业学校专业教学标准中的专业培养目标和课程教学基本要求，合理取材，突出化学课程与教学理论指导的实践性，注重案例教学，旨在从教学理论上引导师范生“人门”，从教学技能上促使师范生“上路”，从教育科研上帮助师范生“开阔视野”，化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，在应对能源危机、环境污染等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用，义务教育化学课程有利于激发学生对物质世界的好奇心，形成物质及其变化的基本化学观念，发展科学思维、创新精神与实践能力，养成利学态度和社会责任，为学生的终身发展奠定基础。

在党的二十大报告提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”之际，我国教育的改革与发展也将踏上教育现代化的新征程。化学是基础科学也是中心科学，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，需要化学学科的全面参与。因此，只有全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提升师范生对化学学科核心素养的内酒的理解，把握化学课程的基础性和实践性，才能实现化学学科对我国推进科技自立自强，培育创新文化，进入创新型国家行列等方面的重要价值。

本教材按“认识初中化学课程一实施初中化学教学一促进初中化学教师专业发展的逻辑层次确定编写内容与编排顺序，充分体现了可读性、实用性和可操作性。绪论部分简述了化学课程与教学论的发展历程、研究对象和学习方法，为学生学习本教材提供了学科全貌和学习指南。

基于对化学教师素质结构的分析，主体部分分为以下三篇。第一篇“解读初中化学课”为课程论部分，包括第一章“初中化学课程”。本篇解读了义务教育阶段化学课程的价值和化学课程标准，分析了国际初中化学课程改革的趋势，为有效教学提供课程理论的支持。

第二篇“实施初中化学有效教学”，包括第二章“初中化学学习过程与方式”、第三章“初中化学教学过程与模式”、第四章“初中化学教学设计”、第五章“初中化学教学评价”。有效教学是教学的出发点，也是教学的根本追求。第二章为学习论部分，为有效教学提供学情分析；第三章为教学论部分，为有效教学设计提供教学流程、教学方法和教学情境；第四章的教学设计以前面章节的内容为理论基础与设计依据;第五章为评价部分，为提高教学有效性提供教学评价。

第三篇“促进初中化学教师专业发展”，包括第六章“教学通用技能训练”、第七章“化学教学专业技能训练”、第八章“化学教师的专业发展”。这三章阐述了最基本的化学教学技能与专业发展问题，是体现本教材可操作性和实用性的重要内容。本教材第一版为“十二五”职业教育国家规划教材，经过多年的实际使用，得到全国大多数院校师生的广泛好评。我们紧跟时代，在保留原有教材优势的基础上对教材进行了修订，使其更好地服务于教育教学。修订后的教材体现出了如下特点和创新之处：一是以学生为本。不是从学科知识体系的完整性出发，而是关注学生的学习需要考虑到师专学生的实际学习需要，本教材理论阐述简明扼要，突出现实感和实用性。二是突出实践性。为培养适应基础教育改革发展需要的实践型师资，本教材对课前准备、课堂教学行为、课堂组织形式、各种课型的教学设计、课外拓展学习活动的组织、教学评价等实际教学工作的重要环节进行了实践性的剖析和指导，重视案例在教学中的作用，结合大量来自教学一线的真实案例，将抽象的教育教学理论形象化，既为师范生提供“做”的经验，又为师范生提供“学”的理论。我们力争使本教材的使用者从

一线教师“做”的间接经验中学到化学教育教学的真本领。三是注重发展性。本教材在阐述了如何实施有效教学之后，进一步通过方法与案例探讨了如何参加教研活动、进行教学反思、开展教育科研，鼓励帅范生加深专业理解不断提升自身体验，促进专业发展。

四是体现对话性。本教材力求做到教本、学本合一，体现对话与交流，在内容上,突出教学案例、教学情境;在语言组织上，尽量避免过于抽象的理论阐释，努力反映出与学习主体之间的交流;在呈现方式上，设置了“名家名言”“目标与导读”“案例”“阅读与拓展”“本章小结”“资源链接”和“教学做合一”等栏目，鼓励师范生自主学习，教学做合一

特别值得一提的是，“教学做合一”栏目的名称源于我国伟大的人民教育家陶行知先生“教学做合一”的教育思想，这是师范教育领域宝贵的精神财富，也是本教材的特色之一。本教材在体现实用性、可操作性的编写理念和重视化学教学技能训练等方面都受到陶先生“教学做合一”教育思想的深刻影响。此外，本教材运用互联网技术拓宽了纸质教材的表现形式，注重信息化技术应用，考虑到提升师范生的兴趣和学习效率，采用微课、微视频等立体化形式展现教材拓展内容，促进教学改革。

图书目录

绪论

第一章 初中化学课程

第二章 初中化学学习过程与方式

第三章 初中化学教学过程与模式

第四章 初中化学教学设计

第五章 初中化学教学评价

第六章 教学通用技能训练

第七章 化学教学专业技能训练

第八章 化学教师的专业发展