图书特色：

1.深入浅出，实用性强

2.配套资源，云端助力

3.职教融合，与时俱进

图书简介：

本教材结合我国国情及小学生年龄特点、接受能力等，体现“互联网+”的立体思维，顺应了新时代发展需求。它不仅让学生学到音乐知识，而且在教学中培养学生的爱国主义情操和高尚的审美情趣，体现了国家“立德树人、三全育人”的教育思想。本教材从小学音乐教学“能力分析一教材分析一教学研究一教学设计”的四个方面入手使小学生明白他们应该学会什么?用什么样的方法学?教材内容如何统筹?教学设计又是怎样?对诸多方面都做了详细描述和深入分析。提供的课例以中国优秀传统文化题材为主，渗透了讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象的内容，彰显了党的二十大报告中提出的“增强中华文明影响力、传播力”的战略部署。特别值得一提的是，每个章节提供了两节优秀的微课视频，以视觉感官、听觉感官多方位调动学生学习积极性，全面提升学生学习兴趣，较好地服务信息化教学理念，落实了党的二十大报告中提出的推进教育数字化的方针。

《小学音乐课程与教学论 (第 2 版)》将小学音乐教育的阶段目标和能力目标分为“低、中、高”三个学段，共分十二章，形成以“能力分析一教材分析一教学研究一教学设计”为主线的内容体系，从四个方面实现了内容和形式的创新：

1.课程思政进教材。注重思政育人，把“立德树人”作为教育的根本任务。

2.注重岗赛课证融合。充分体现了职业教育中提倡的岗赛课证融合的精神，针对性的关注教师资格证书考试中所涉及的各种内容。

3.使用“人工智能+技术”手段，为学生提供往年教师资格证书考试的真题，并通过二维码的形式动态更新。

4.倡导工匠精神。充分体现了职业教育中提倡的工匠精神，教材编写以案例为导引，以解决实际问题为核心，通过拓展、外延等方式，培育学生分析、解决问题的能力以及理论联系实际的能力，为“工匠”精神奠定基础。

图书目录

上编(低年级1~2年级)

第一章 低年级学生音乐学习的能力指标

第二章 低年级音乐教材分析

第三章 低年级音乐课堂教学的研究

第四章 低年级音乐课堂教学设计

中编(中年级3~4年级)

第五章 中年级学生音乐学习的能力指标

第六章 中年级音乐教材分析

第七章 中年级音乐课堂教学的研究

第八章 中年级音乐课堂教学设计

下编(高年级5~6年级)

第九章 高年级学生音乐学习的能力指标

第十章 高年级音乐教材分析

第十一章 高年级音乐课堂教学的研究

第十二章 高年级音乐课堂教学设计