图书特色：

1.深入浅出，实用性强

2.配套资源，云端助力

3.职教融合，与时俱进

图书简介：

党的二十大报告明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。中国共产党第二十次全国代表大会为外语学科踏上新征程指明了前进方向，提出了新任务、新要求。随着“一带一路”倡议和中国参与全球治理步伐加快，外语学科在为中华民族伟大复兴营造有利外部环境、保持国家和民族精神独立等方面的作用日益凸显。在外语教学中要加强课程思政建设，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其坚守国家立场和民族文化的意识显得尤为重要。本教材作为“十四五”职业教育国家规划教材，积极贯彻党的二十大精神，以中华优秀传统文化为内核，着重从师德建设、文化自信等方面进行了修订。

本教材根据《义务教育课程方案 (2022 版)》和教育部中小学教师资格考试相关文件编写，注重教学理论的实际运用，为使用者提供详细的说明和具体的参照课例。全书由三个模块十三个章节组成。第一模块为英语教学基础理论 (第一至三章)，目的是为教师奠定职业意识和基础，也是全书的理论来源;第二模块为教师专业技能模块(第四至十二章)，该部分结合教师资格考试内容进行阐述，介绍了小学教师应具备的基本教学技能，并对专业发展提出指导意见；此外，通过大量的教学案例分析小学英语教学的常见方法和注意事项，不仅直观具体，方便学习，也为教师教学提供了参考示范；第三模块为英语教学中的文化学习 (第十三章)，根据小学英语教科书的参考资料编写，能够起到工具书的作用，方便使用者查阅。学习英语并不是盲目崇洋，而是在加强国际交流的同时培养文化自信，学习西方文化是语言学习不可或缺的组成部分。其中，教师专业技能部分是全书的重点，从教学的组织管理和具体的方法、语言结构和语言技能的教学等入手。语言结构包括语法、词汇、语音，语言技能包括接受性技能 (听和读，从话语中提取意义的技能) 和输出性技能(说和写，传递意义的技能)。在教学方法上，它们既相互类似又各有侧重，为避免繁复只选择具有代表性的内容 (词汇、语法、写作)加以阐述，教师可以举一反三。

以教育部相关文件为依据，以践行社会主义核心价值观为指导思想，本书在编写上遵循“教学做合一、任务驱动”的理念，每章的内容编排为以下几个方面：

一是在每章节前设置“课前思考”“导读”部分，引导学习者主动思考，带着问题进入学习，激发学习动机。

二是根据理论的抽象程度和理解需要，循序渐进，先介绍原理再通过教学案例深入分析理论和如何使用。理论展开的过程中，基于“做” 与“学”的需要，以丰富的课例分析使教学理论、理念更为简化和直观。

三是帮助学习者巩固和内化所学知识并学以致用，课后安排“本章小结”和“学习思考”，其中“学习思考”也是任务型的学习，在教学中可安排时间让学习者分组进行讨论、比较，以及教学示范。

最后，对于学习能力较强或对相关知识有兴趣进一步挖掘的学习者，提供了“延伸阅读”，内容以英文版的原著为主。教材的编制，本着立足学科又与相关学科结合，立足理论又以做的方式展开，立足小学英语教学理论与实践发展的现状又引入传统的理论与经验。每一章含有若干小节，根据章节内容而定，务求实用、简洁、易操作，在继承本学科较为普遍的基本内容的同时，又勇于改革与创新，增加了立体化的教学信息作为补充学习资源，追求教材的针对性、实用性、创新性与可读性。

图书目录

第一章 小学英语教师的学生观和学习观

第二章 英语教师的教育教学观

第三章 小学英语教师的职业和事业观

第四章 儿童英语教学活动和技巧

第五章 英语教学法简介

第六章 英语课堂教学的程序和环节

第七章 英语词汇的教学方法

第八章 英语语法意识的培养

第九章 英语写作能力的培养

第十章 丰富的英语教学媒体和资源

第十一章 课堂教学的组织管理艺术

第十二章 英语教学中的文化学习

第十三章 小学英语教学中的文化信息