图书简介：

本教材按照小学低、中、高三个年段编排，分绪论、上编·低年级语文课程与教学、中编·中年级语文课程与教学和下编·高年级语文课程与教学。每一编包括三章内容，体例相似：第一章语文学段目标与内容、第二章语文教材、第三章语文教学。内容涉及课标规定的识字与写字、阅读、写话和习作、口语交际四个板块。需要说明三点：一是综合性学习板块因考虑到其理论形态还不是很成熟，且可指导性不强，故没有涉及；二是教材部分，着重于现行版本小学语文教材内容和呈现方式的整体审视，仅以苏教版和人教版为例；三是对于一般性理论知识，依据需要以“理论活页”形式灵活穿插。

教材本着立足学科又与相关学科结合，立足理论又以做的方式展开，立足小学语文教学理论与实践发展的现状又引入传统的理论与经验。在选择本学科基本理论的同时，勇于改革与创新，追求教材的针对性、实用性、创新性与可读性。