图书特色：

1.紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》新课标

2.以小学数学最新版教材为依据，精选全新案例

3.实现“学—思—用”一体化，强化实操能力

图书简介：

本书依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》及2024年国家义务教育课程教学用书编写，紧扣小学数学教育的总体目标与各学段具体要求。全书立足小学数学学科特点和学生认知发展规律，围绕“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大核心领域，系统构建内容框架。

教材聚焦四大关键主题——小学数学的内容要求与学习能力指标、教学模式、教学技能、教学设计与实践，通过大量精选贴近课堂的典型真实教学案例，辅以深入的案例分析与可操作的实践演练，帮助学习者不仅理解“教什么”，更掌握“怎么教”，从中获得扎实的理论支撑与实用的教学策略，全面提升小学数学教学的专业素养与实践能力。

图书目录

项目一 小学数学内容要求与学习能力指标

模块一“数与代数”内容要求与学习能力指标

模块二“图形与几何”内容要求与学习能力指标

模块三“统计与概率”内容要求与学习能力指标

模块四“综合与实践”内容要求与学习能力指标

模块五 教学实践演练

项目二 小学数学教学模式

模块一 课堂教学模式概述

模块二 尝试教学模式

模块三 发现教学模式

模块四 “分层异步集体性”教学模式

项目三 小学数学教学技能

模块一 教学分析技能

模块二 课堂教学技能

模块三 教学实践演练

项目四 小学数学“数与代数”教学

模块一 “数与代数”知识结构导图

模块二 “数与代数”知识内容分布

模块三 “数与代数”教学设计

模块四 “数与代数”教学案例分析

模块五 “数与代数”教学实践演练

项目五 小学数学“图形与几何”教学

模块一 “图形与几何”知识结构导图

模块二 “图形与几何”知识内容分布

模块三 “图形与几何”教学设计

模块四 “图形与几何”教学案例分析

模块五 “图形与几何”教学实践演练

项目六 小学数学“统计与概率”教学

模块一 “统计与概率”知识结构导图

模块二 “统计与概率”知识内容分布

模块三 “统计与概率”教学设计

模块四 “统计与概率”教学案例分析

模块五 “统计与概率”教学实践演练

项目七 小学数学“综合与实践”教学

模块一 “综合与实践”知识结构导图

模块二 “综合与实践”知识内容分布

模块三 “综合与实践”教学设计

模块四 “综合与实践”教学案例分析

模块五 “综合与实践”教学实践演练

参考文献