图书简介：

本教材努力实现区别于前人同等教材意义上的训练路径与操作方式，强调从基础教学过程当中形成种种认知及思维方式形成与推理（演）的建立，而不是首肯技巧、技法、视觉效果与概念的把握；强调参与性、体验式、模块式、项目任务的教学模式，落实“基础”应用与“专业”相链接，强化教学的适应性与适用性，为下一阶段专业学习打下良好的基础素质。

本教材是依托高职高专的艺术设计类相关专业基础教材教育目标，在基础教学的设定上突出目标适用、教育引导、方法步骤、模块式、项目任务式及学生参与、目标项目过程体验的实践操作，将成为区别于其它同类教材的模式设计与训练特色。