图书简介：

本书包括 5 个模块：管理基础理论、计划、决策、领导、控制。

每个模块下设有相应的篇章和任务，以全面素质为基础，以职业能力

为本位，以提高技能水平为核心，培养学生分析问题解决问题的能力。

本教材具有以下特点:

本教材在内容安排上以管理的实际工作过程为依据进行逻辑上的排列组合，用模块、任务的形式重构了管理的教学内容体系；坚持知识的掌握服务于职业能力的构建，围绕管理基本能力的形成组织课程内容；以模块和章为载体，以工作任务为中心来整合相应的知识和技能，既有利于学生形成内在学习驱动力，又有利于形成以学生为主体的教学活动；特别是将教学目标分解成能力目标和知识目标，有利于重视和突出职业能力培养。

本教材在每章教学目标设置上设立“能力目标”，以突出学生的

技能培养；每章都设置了“情境导入”，以便引起学生学习兴趣，将学生带进真实的管理环境中，带着问题去学习和训练；“学生研讨”栏目的设置有助于学生找到问题的答案，获得相关知识并应用于实际；“巩固知识”有助于学生学习和理解比较全面的理论和知识，为培养技能打好基础；“技能训练”有助于学生形成本课程相关的技能，实现教学目标。因此，本教材适合高职高专院校经济管理类专业师生选用。

图书目录

模块一 管理基础理论

第一章 管理与管理者

任务一 认识管理

任务二 认识管理者

第二章 管理理论与方法

任务一 认识分析中外早期的管理思想

任务二 认识分析古典管理理论

任务三 认识现代管理理论与方法

模块二 计划

第三章 计划与决策

任务一 认识计划

任务二 编制计划

任务三 决策

任务四 目标管理

模块三 组织

第四章 组织设计

任务一 认识组织

任务二 分析组织结构形成

任务三 组织设计

任务四 确定组织中的职权关系

模块四 领导

第五章 有效领导

任务一 认识领导及其权力

任务二 建立领导风格

任务三 提高领导艺术

第六章 激励

任务一 认识人的需要和人性

任务二 认识激励理论

任务三 选择激励方式

任务四 建立公平合理的奖惩机制

第七章 有效沟通

任务一 认识沟通

任务二 遵循有效沟通的原则

任务三 克服沟通障碍

任务四 协调组织冲突

模块五 控制

第八章 控制

任务一 认识控制

任务二 掌握控制过程

任务三 运用控制方法

参考文献