图书简介：

《婴幼儿游戏活动实施》是高职专科托育专业系列教材之一，也是婴幼儿托育服务与管理专业的核心课程教材。本教材以满足托育人才培养需求为导向，分阶段详细阐述了0~3岁婴幼儿游戏活动的设计与指导，以及游戏观察记录与评价。它遵循职业教育教学规律，对接托育职业标准和岗位能力要求，具有科学性、实用性、通俗性、趣味性、职业性、拓展性。本教材旨在帮助学生理解婴幼儿游戏教育价值，结合游戏发展理论，高质量完成婴幼儿游戏的设计、实施与指导。

系列特色：

一、思政浸润，厚植教育情怀

首创“双线并行”思政体系：一条线以“爱心、责任、尊重”为核心，通过真实案例引导学生树立职业使命感；另一条线结合托育行业的社会价值，融入“幼有善育”的国家战略目标，强化学生的家国情怀与“四个自信”。

二、课证融通，赋能职业发展

教材内容与“1+X”幼儿照护、母婴护理职业技能等级证书无缝对接，通过模块化设计将证书考核要点融入课程。设计实操任务时，直接模拟证书考试场景，详尽介绍实施条件、实施步骤与评分标准，帮助学生熟悉考试形式与重点，打通就业最后一公里。

三、资源丰富，打造智慧课堂

教材配备“扫码即学”的数字化资源库，包含实操视频、动画演示、虚拟仿真照护场景等，支持多终端学习，解决传统教学“看不清、学不透”的痛点。下面我们来看一个示例（点击）（播完点）可以看到，围绕这个资源，我们设置了很多师生互动、小组讨论的问题，引发问题导向的深度讨论，深化课堂活动设计与实践；同时，设置实施评价环节，推进课后巩固与多元评估。打造出“先学后练、问题驱动、技术赋能”模式的智慧课堂。结合前述课证融通的特色，可有效实现“学—做—考”闭环，培养符合行业需求的高素质技术技能人才。

目  录：

项目1 走进婴幼儿游戏

任务一 认识婴幼儿游戏

任务二 理解婴幼儿游戏的价值

任务三 掌握婴幼儿游戏的实施原则和方法

任务四 认识婴幼儿玩具的内涵和分类

项目2 0 ～ 3 个月婴儿游戏活动实施

任务一 0 ～ 3 个月婴儿动作游戏活动实施

任务二 0 ～ 3 个月婴儿语言游戏活动实施

任务三 0 ～ 3 个月婴儿认知游戏活动实施

任务四 0 ～ 3 个月婴儿情感与社会性游戏活动实施

项目3 4 ～ 6 个月婴儿游戏活动实施

任务一 4 ～ 6 个月婴儿动作游戏活动实施

任务二 4 ～ 6 个月婴儿语言游戏活动实施

任务三 4 ～ 6 个月婴儿认知游戏活动实施

任务四 4 ～ 6 个月婴儿情感与社会性游戏活动实施

项目4 7 ～ 12 个月婴儿游戏活动实施

任务一 7 ～ 12 个月婴儿动作游戏活动实施

任务二 7 ～ 12 个月婴儿语言游戏活动实施

任务三 7 ～ 12 个月婴儿认知游戏活动实施

任务四 7 ～ 12 个月婴儿情感与社会性游戏活动实施

项目5 13 ～ 18 个月幼儿游戏活动实施

任务一 13 ～ 18 个月幼儿动作游戏活动实施

任务二 13 ～ 18 个月幼儿语言游戏活动实施

任务三 13 ～ 18 个月幼儿认知游戏活动实施

任务四 13 ～ 18 个月幼儿情感与社会性游戏活动实施

项目6 19 ～ 24 个月幼儿游戏活动实施

任务一 19 ～ 24 个月幼儿动作游戏活动实施

任务二 19 ～ 24 个月幼儿语言游戏活动实施

任务三 19 ～ 24 个月幼儿认知游戏活动实施

任务四 19 ～ 24 个月幼儿情感与社会性游戏活动实施

项目7 25 ～ 30 个月幼儿游戏活动实施

任务一 25 ～ 30 个月幼儿动作游戏活动实施

任务二 25 ～ 30 个月幼儿语言游戏活动实施

任务三 25 ～ 30 个月幼儿认知游戏活动实施

任务四 25 ～ 30 个月幼儿情感与社会性游戏活动实施

项目8 31 ～ 36 个月幼儿游戏活动实施

任务一 31 ～ 36 个月幼儿动作游戏活动实施

任务二 31 ～ 36 个月幼儿语言游戏活动实施

任务三 31 ～ 36 个月幼儿认知游戏活动实施

任务四 31 ～ 36 个月幼儿情感与社会性游戏活动实施

附　　录

参考文献