图书简介：

本书系统介绍了婴幼儿行为观察的理论与实践，涵盖从认识婴幼儿行为观察到观察后资料整理与分析的全过程。内容分为七个项目，包括婴幼儿行为观察概述、观察与记录的方法、婴幼儿情感、游戏、社会性发展及生活活动的观察与记录，以及观察后资料的整理与分析。通过案例导入，每个项目详细阐述了相关知识目标，并配有实训练习，旨在帮助读者掌握婴幼儿行为观察的核心技能。本书注重理论与实践相结合，既适合学前教育专业的学生学习，也可作为婴幼儿教育工作者、家长及儿童心理咨询师等专业人士的参考用书，有助于提升婴幼儿教育的科学性和有效性。

系列特色：

一、思政浸润，厚植教育情怀

首创“双线并行”思政体系：一条线以“爱心、责任、尊重”为核心，通过真实案例引导学生树立职业使命感；另一条线结合托育行业的社会价值，融入“幼有善育”的国家战略目标，强化学生的家国情怀与“四个自信”。

二、课证融通，赋能职业发展

教材内容与“1+X”幼儿照护、母婴护理职业技能等级证书无缝对接，通过模块化设计将证书考核要点融入课程。设计实操任务时，直接模拟证书考试场景，详尽介绍实施条件、实施步骤与评分标准，帮助学生熟悉考试形式与重点，打通就业最后一公里。

三、资源丰富，打造智慧课堂

教材配备“扫码即学”的数字化资源库，包含实操视频、动画演示、虚拟仿真照护场景等，支持多终端学习，解决传统教学“看不清、学不透”的痛点。下面我们来看一个示例（点击）（播完点）可以看到，围绕这个资源，我们设置了很多师生互动、小组讨论的问题，引发问题导向的深度讨论，深化课堂活动设计与实践；同时，设置实施评价环节，推进课后巩固与多元评估。打造出“先学后练、问题驱动、技术赋能”模式的智慧课堂。结合前述课证融通的特色，可有效实现“学—做—考”闭环，培养符合行业需求的高素质技术技能人才。

目  录：

项目1 婴幼儿行为观察概述

任务一 认识婴幼儿行为观察

任务二 儿童行为分析的相关理论

任务三 婴幼儿行为观察与记录的重要性和意义

项目2 婴幼儿行为观察与记录的方法与流程

任务一 婴幼儿行为观察与记录的方法

任务二 婴幼儿行为观察与记录的流程

任务三 幼儿发展评估表

项目3 婴幼儿情感与能力发展观察与记录

任务一 婴幼儿情绪发展观察与记录

任务二 婴幼儿语言发展观察与记录

任务三 婴幼儿认知发展观察与记录

任务四 婴幼儿动作发展观察与记录

项目4 婴幼儿生活活动观察与记录

任务一 婴幼儿进餐活动观察与记录

任务二 婴幼儿睡眠活动观察与记录

任务三 婴幼儿穿脱衣物活动观察与记录

项目5 婴幼儿游戏活动观察与记录

任务一 婴幼儿建构游戏观察与记录

任务二 婴幼儿感觉运动游戏观察与记录

任务三 婴幼儿象征性游戏观察与记录

项目6 婴幼儿社会性发展活动观察与记录

任务一 婴幼儿亲子互动行为观察与记录

任务二 婴幼儿师幼互动行为观察与记录

任务三 婴幼儿同伴交往行为观察与记录

项目7 观察后的资料整理与分析

任务一 婴幼儿质性观察资料的整理与分析

任务二 婴幼儿量化观察资料的整理与分析

参考文献