图书简介：

本书在编写过程中，立足幼儿园数学教育活动实际与学前教育专业生的学习需求，以《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念为指导，力求为学前教育专业的学生介绍幼儿园数学活动的基本理论知识，帮助学生掌握实践实操技能，同时兼顾教师资格证考试的要求。本书适用于学前教育专业的学生以及社会上需要参加幼儿园教师资格证考试的学员。

本书主要有以下几个特点：

1.系统性。学前儿童数学教育是学前教育中非常重要的内容，具有独特的逻辑系统和知识体系，遵循特定的教育规律与方法。本书勾勒了学前儿童数学教育的知识结构，保证了知识的系统性。

2.实践性。本书特邀一线幼教工作者以微资源形式提供素材，有理论，有实践案例，内容科学并注重实践性，突破了以往教科书的单一理论讲解模式，帮助读者更好地理解并应用于实践。

3.前沿性。书中将《3—6岁儿童学习与发展指南》指出的“关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式与特点，重视幼儿的学习品质”等理念渗透于各章节中，并以拓展阅读的方式帮助学生拓宽视野，让学生了解幼儿园数学教育的前沿动态。