图书简介：

在新时代教育强国建设的征程中，小学数学教育作为基础教育的核心组成部分，其评价体系的科学建构与创新实践显得尤为重要。《小学数学教育评价》一书立足于中国基础教育改革的现实需求，融合国内外数学教育评价的前沿进展，旨在为小学数学教育专业的本科生、硕士生及教育实践者、研究者和决策者提供一套系统、实用且具有创新性的教育评价框架与实践指南。

本书亮点：

一是政策导向与理论创新相结合，以党的二十大精神为指引，紧扣新时代教育评价改革的核心要求，将“立德树人”根本任务贯穿于教育评价的全过程；

二是国际视野与本土实践相融合，借鉴PISA、TIMSS等国际评价项目的先进经验，扎根中国小学数学教育的实际，突出评价体系的本土化适配性与可操作性；

三是案例分析与实践指导相支撑，每一章均配有丰富的教学案例和实践工具，如作业评价框架、学业质量测评模板等，旨在帮助本科生、 硕士研究生等更好地将理论转化为实践。

目录

第一章  教育评价的基本依据与现状

第一节  教育评价的基本依据  

第二节  教育评价的基本理念  

第三节  教育评价的现状  

第二章  教育评价的基本理论与方法

第一节  教育评价的发展历程  

第二节  数学教育评价的基本理论  

第三节  数学教育评价的主要方法  

第三章  小学数学的课堂教学评价

第一节 “教—学—评” 一致性的内涵  

第二节 “教—学—评” 一致性的设计框架  

第三节 “教—学—评” 一致性中评价的功能定位  

第四节  案例设计  

第四章  小学数学的作业设计评价

第一节  作业的功能定位  

第二节  作业设计的理念  

第三节  作业设计的一般过程  

第四节  案例设计  

第五节  人工智能时代下的作业设计  

第五章  小学数学的学业质量评价

第一节  学业质量评价的基本认识  

第二节  学业质量评价的基本要求  

第三节  学业质量评价的基本思路  

第四节  学业质量评价的样例设计  

第六章  国际数学教育评价前沿进展

第一节  PISA测评  

第二节  TIMSS测评  

第三节  NAEP评价  

第四节  国外其他测评  

第五节  测评案例分析