我社保育系列教材以落实立德树人，体现课程思政；关联考试内容，实现课证融通；突出职教特色，确保质量为先为编写思路。本系列教材紧扣新课程标准，注重中高职内容衔接，而且结合数字资源建设，创新教材形态。

在上述的开发思路下，本套教材凸显出了以下六大亮点：

1.      权威专家学者团队共同编写。

我社邀请了东北师范大学教育学部博士生导师王小英教授担任这批教材的总主编，王小英教授是教育部幼儿园园长培训中心原副主任，也是教育部学前教育专家指导委员会委员。在主编队伍中不仅包括中高职学校的教授、骨干教师，更包括了各个领域的专家学者。如教育部中职幼儿保育专业教学标准研制组组长 张玉秋主任，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会专家委员王福利校长 等。这也为我社幼儿保育专业教材的编写提供了充分的前瞻性、专业性以及权威性。

2.      教材各处蕴含思政元素、实现立德树人。

我们在这批教材的编写中充分体现了课程思政、立德树人的根本任务，使得专业课程与思想政治理论同向同行，注重培养学生的职业道德和教育观念。事实上，思政内容串联起了课程内容，在教学中处处得以体现。

无论是我们每个模块中学习目标的设立、学习内容的设定，还是课堂案例的选择、配套立体资源的筛选，都充分考虑到思政元素的融入和结合，使学生在学习专业知识的同时，潜移默化地接受思政教育，实现立德树人。

3.      保教结合、实操性强。

我们在教材中进一步落实了保教结合的教学理念，不同于市场上传统的学前教育专业教材，本套教材充分重视保育员岗位的实操技能训练，为幼儿保育专业的学生定制每个模块的实践内容，让学生在自己动脑思考、动手操作的同时将学习内容通汇贯通。

在实操性强的技能课教材中，我们将学习内容直接设置为教学任务，通过一步步完成任务要求实现技能的学习与掌握，并在每个任务末尾配有相应的主题活动推荐，使课程导向岗位，实现在做中学。在理论性强的教材中，我们会在模块末尾设置专门的实训练习，理实一体，注重实践。在2022年最新出版的教材《幼儿卫生与保健》中，我们在主教材外，还特别配套了工作表单小册子，专供学生在完成任务的过程中进行归纳整理。

可见无论是技能类课程还是核心类课程，本系列的教材都更加重视实践，更加贴合保育专业的学习特点。

4.      “互联网+”立体资源丰富，教学指引详尽。

我们在教材中提供了完善的立体化教学资源，通过二维码的形式将微课视频等非文本性的教学内容补充进教材中，同时为老师们准备了参考教案及对应课件，目的是使老师们获得更加立体、可操作的教学指引。

5.      融合考试内容，实现课证融通。

本套教材中涉及“保育师”等多项技能证书考试相关内容，与“1+X”制度紧密结合，依据幼儿保育专业教学标准对岗位工作任务与职业能力的要求，以真实工作任务及其工作过程为依据，实现课证融通，力求使教材内容符合学科特色，促进岗位对接。

6.      教材形态丰富。

教材在实践性强的一些科目中采用了新型活页设计，力求使教材样式符合学科特色，促进岗位对接。

其实“活页式教材”借鉴于德国“双元制”职业教育,也是我国特色现代职业教育体系建设的重要成果之一。

以《保育员岗位综合实训》这本活页教材来举例，本书在介绍理论知识的同时，为学生布置任务清单，学生可以在上完对应项目的课程后，将任务清单取下来带到实训岗位上去（比如去到幼儿园进行顶岗见习），这样不仅方便学生携带，同时也能帮助学生更清晰地检测，自己是否掌握了每个项目的所需技能。

教材形态的创新是为了使我们的教材更好地为教学服务，后续我社会继续探索，努力打造更好的教材形态。

本套教材均配套有教学PPT、资源包、电子教案。